Квест-игра в детском саду «Спасение Галактики Здоровейка!» . Работа №45543

Квест-игра в детском саду

«Спасение Галактики Здоровейка!» .

Цель: Пропаганда и закрепление представлений детей о здоровом образе жизни.

Задачи:

Расширить и закрепить знания детей о здоровом образе жизни, подвести к пониманию того, что каждый человек должен заботиться о своем здоровье с детства.

Уточнить и закрепить знания детей о навыках личной гигиены; о полезных и вредных продуктах питания, о видах спорта, о значении спорта и физкультуры для здорового образа жизни человека.

Формировать представления детей о зависимости здоровья от двигательной активности, закаливания, от соблюдения режима дня.

Развивать самостоятельность, доброжелательное отношение к сверстникам во время игры, умение взаимодействовать, договариваться.

Воспитывать волю к победе, любознательность, познавательную активность.

Здоровьесберегающие технологи: зарядка, дыхательная гимнастика, самомассаж, массаж ступней.

Предварительная работа: беседы: «Откуда берутся болезни», «Как победить простуду», «О пользе витаминов», «Зачем делать зарядку», «Как стать сильным», «Для чего чистить зубы», «Почему щиплет мыло».

Оборудование: план игры, обручи, макеты овощей, фруктов, неполезные продукты, 2 контейнера, картинки животных, раскраски овощей и фруктов, музыкальное сопровождение

Ход квест-игры.

Воспитатель: Здравствуйте, ребята!

Сегодня я получила послание из космоса, я вам зачитаю его, послушайте, пожалуйста внимательно!

SOS-SOS-SOS

ГАЛАКТИКА ЗДОРОВЕЙКА В ОПАСНОСТИ !!!

ВИРУС-БОЛЯЧКА ПОРАЖАЕТ ВСЕ ПЛАНЕТЫ ГАЛАКТИКИ!!!

ЕЕ ЖИТЕЛИ СРОЧНО ПРОСЯТ О ПОМОЩИ!!!

ПО-МО-ГИ-ТЕ!!!!

Ребята, я знаю что в этой галактике есть планеты; Энерджи, Живая планета, Чистикус и Спортикус . Надо срочно помочь их жителям! Вы согласны??

Тогда вылетаем на помощь!

Под музыку выполняем упражнения.

- Повторяйте вместе со мной слова и движения!

Собираемся в полет,

И возводим космолет! (шагаем)

Нос ракеты. (поднимаемся на носки руки вверх)

Хвост (на пяточки, руки за спину) , Мотор (крутим перед собой руками)

Мы не строим здесь забор! (показываем забор ///////_)

Все еще раз повторим (шагаем)

И к планетам полетим ( взмахи руками)

(Повторяем 2 раза!)

Планета «ЭНЕРДЖИ»

Воспитатель: Ребята, я слышу чей-то плач. А вы слышите? Нет?

Предлагаю вам сделать массаж нашим ушкам, чтобы лучше слышать.

Самомассаж «Взяли ушки за макушки.»

Взяли ушки мы за мочки,

вниз потяним их,

А теперь потрём немножко раз, два, три.

Взяли ушки за макушки вверх потянем их,

Вниз по ушкам побежали хорошенько всё размяли».

Воспитатель: Дети, нам надо поторопиться. Там кто-то плачет, зовёт на помощь.

Дети прибывают на планету и видят картину, раскиданные продукты, жителя планеты в пятнах, он чешется, кушает пирожные, пьет колу.

Сопровождающий командир корабля спрашивает:

- Что с вами житель планеты «Энерджи» ?

Житель планеты Энерджи;

- Я весь чешусь, болит живот и очень хочется сладкого, я все время ем конфеты и пью колу….и совсем не могу бегать и прыгать как раньше…

В.-- Вы только этим питаетесь?

Э. - а другого у меня нет, Вирус Болячка принес мне угощение и сказал, что если хочешь быть энергичным ешь сладости, а я очень хочу быть самым энергичным и быстрым….

В. – это совсем не так, сейчас ребята вам помогут и расскажут, что полезно есть для здоровья, а что совсем наоборот.

Задание 1.

( разложить по корзинам полезные и вредные продукты)

Э. – Спасибо ребята!! О Вирус мне оставил творог! Он ведь полезен, я его сейчас съем!!!

В. – Подожди немного, не весь творожок бывает полезен, мы проведем опыты и посмотрим есть ли там добавки.

(опыты с йодом)

Синий есть крахмал, коричневый нет

Э. – Спасибо друзья, вы спасли меня! Теперь я буду кушать только полезные продукты!

Игра: «Много – мало».

Я буду называть продукты, а вы говорите много, мало: овощи/много/, конфеты/мало/, фрукты/много/, шоколад/мало/, соки/много/, пирожное/мало/,пирожки/мало/.

Воспитатель: Посмотрим на стрелки. Для того, чтобы найти следующую планету, мы должны перейти через ручей по мостику. Но этот мостик не простой, а полезный. Он помассирует ваши ножки, чтобы они не уставали и не болели.

Ходьба по массажной дорожке (профилактика плоскостопия).

Переходят через ручей по мостику и попадают на планету «Чистикус».

2. Планета «Чистикус»

Дети увидели, прилетев туда беспорядок, грязь, чумазого жителя….

В. – Здравствуйте, какая антисанитария! Здесь нужно все прибрать и помыть! Где у вас мыло и средства личной гигиены?

Ч. - Я не знаю, прилетал Вирус Болячка и мы с ним поиграли… я немного запачкался, а чем помыться не могу найти….

В. – Дети, что нам нужно для чистоты? Мыло, Шампунь, Зубная щетка, паста, расческа…

Сначала мы наведем порядок может и мыло найдем!

( дети собирают игрушки и находят мыло и пр.)

Ч. моет руки и благодарит детей.

Игра «Топ-хлоп».

а) Мылом моют руки. (хлоп)

б) Во время умывания разбрызгивают воду. (топ)

в) Зубы чистить не надо. (топ)

г) Зубы чистят зубной пастой. (хлоп)

д) Волосы расчесывать не надо. (топ)

е) Перед мытьем рук нужно закатать рукава. (хлоп)

ж) Нельзя брать грязные пальцы в рот. (хлоп)

з) Нужно пользоваться носовым платком (хлоп)

3. Планета «Спортикус»

В. – Эта планета по названию должна быть спортивной! А жители спортсмены…

Где они?

Выходит, зевая спортсмен…

В. – Здравствуйте! Где же ваши спортсмены?

С. – Все спят… привет…физкульт!!

… к нам прилетал друг Вирус Болячка… и сказал, что спать полезнее а еще посыпал нас волшебным сонным порошком… АААААА

В. – Спать полезно, но в меру, а не целый день!

Мы сейчас тебя разбудим, как мы просыпаемся, делаем зарядку.

( под музыку делают зарядку)

Выполняется зарядка в соответствии с текстом.

Ручки потянули вверх,

Словно там висит орех. (Потягивания — руки вверх.)

Тянем в стороны потом,

Словно обнимаем дом. (Потягивания — руки в стороны.)

Ноги врозь, на пояс руки.

Влево плечи разверни.

А теперь направо. Ну-ка!

Упражненье повтори. (Вращение туловищем в стороны.)

А теперь пора попрыгать,

Как лягушка: прыг-прыг-прыг.

Кто устать боится мигом,

Кто к зарядке не привык? (Прыжки на месте.)

А теперь подышим: глубоко вдохнем через нос, а на выдохе скажем «Хорошо». И еще раз вдохнем медленно, глубоко, а на выдохе скажем радостно «Как хорошо».

С. Спасибо вы меня разбудили, Ой а что то все раскидано и надо как то разбудить планету!!!

Давайте сначала все мячи разложим в корзины, а маленькими будем попадать в цель, чтобы было веселее,….

С. Спасибо друзья!!!

Чтоб простуды не бояться,

Физкультурой надо заниматься.

И полезны нам всегда

«Солнце, воздух и вода!»

Подвижная игра: «Солнце, воздух и вода».

На слово «воздух», дети бегают под музыкальное сопровождение, на слово «солнце» остановиться, ручки поднять кверху, на слово «вода» - лечь на животик и выполнять движения пловца.

Живая планета, промежуточная.

Собираем по схемам животных и выстраиваем их на столе.

В. Вирус разрушил все. Восстановим их.

А детям мы предлагаем отгадать спортивные загадки

Загадки:

1. Кто по снегу быстро мчится

Провалиться не боится? (Лыжник)

2. Кто на льду меня догонит?

Мы бежим вперегонки.

А несут меня не кони,

А блестящие ... (коньки).

3. Он лежать совсем не хочет

Если бросить, он подскочит.

Чуть ударишь, сразу вскачь,

Ну, конечно – это ... (мяч).

4. Во дворе с утра игра,

Разыгралась детвора.

Крики: «шайбу!», «мимо!», «бей!» —

Там идёт игра ... (хоккей).

5. Десять плюс один кого-то

мяч хотят загнать в ворота,

а одиннадцать других

не пустить стремятся их. (Футбол)

Дети возвращаются на землю и получают призы за помощь,

(фрукты от жителя планеты Энерджи, волшебные мелки и карандаши от жителей Живой планеты,

Скакалки от Спортикуса, наборы для изготовления мыла от жителя планеты Чистикус.)

На каждой планете детям вручали волшебные заклинания напечатанные на листе. По прибытию на землю, дети дружно повторяют правила ЗОЖ.

Ведущий: Спасибо друзья, вы спасли галактику Здоровейка и вспомнили все правила, чтобы быть сильными, веселыми и главное Здоровыми!!!