Экологическое развлечение "Доброта спасёт мир". Работа №4581

Петрова Марина Евгеньевна

Музыкальный руководитель МБДОУ д\с №20

г.Тимашевск

Экологическое развлечение «Доброта спасёт мир».

Цель: Дать детям элементарные знания о природе и формировании на этой основе у них ряда конкретных и обобщенных представлений о явлениях живой и неживой природы, понимание взаимосвязи между этими составляющими мира и взаимозависимости.

Задачи: - уточнение и углубление знаний о растениях, животных, природных явлениях;

- формирование знаний о жизненно необходимых условиях для человека, животных и растений;

- развитие гуманного эмоционально-доброжелательного и бережного отношения к окружающему миру;

- развитие познавательного интереса к окружающему миру;

- развивать физическую выносливость и быстроту реакции;

- формирование эстетического отношения к окружающему миру.

- воспитание у детей любви к родной природе, способности воспринимать и глубоко чувствовать ее красоту, умение бережно относиться к растениям и животным.

Предварительная работа: Разучивание и прослушивание песен о природе ( «Раненная птица», «Не дразните собак», «Защитники природы»), выполнение упражнений-этюдов ( «Капельки дождя», «Снежные хлопья», «Осенний листопад», «Цветочный хоровод»), рассматривание иллюстраций «Природа Кубани», чтение книг о природе и животных ( Е.Чарушин, В.Бианки, Б.Житков, М.Пришвин, П.Бажов), индивидуальное разучивание стихов «Лес – наш друг» (И.Филимоненко), «Мы ходили на рыбалку» (А.Ерошин), «Мусорная фантазия» (А.Усачёв), «Давайте землю украшать» (Е.Смирнова).

Материал и оборудование: Мусорные мешки, мусор (бумага, пакеты, коробки, пластиковые бутылки), игрушки зверей и насекомых (ёж, лягушка, птичка, белка, бабочка, жук, уж), вязанка хвороста, камешки, семена, ножницы, клей, мультимедийное оборудование.

Ведущий: Ребята, скажите, какое сейчас время года?

Дети: Лето.

Ведущий: А чем вам нравится лето? ( ответы детей)

А мы же с вами знаем весёлую песню про лето. Давайте её споём.

Исполняется песня «Лето, ты какого цвета»

Ведущий: Посмотрите, на нашем участке появилась дорога .Что это за дорога и куда она ведёт, вы знаете? А хотите узнать? Тогда в путь.

Исполняется песня «Дорогою добра».

Ведущий: Вы хотите по ней пройти? (ответы). Дорога трудная и непростая, потому что, идя по ней, мы будем совершать добрые дела, а куда придём – узнаем в самом конце. А вы можете мне сказать, что такое «добрые дела»? (ответы детей) Давайте отправимся в путь с весёлой песней.

Исполняется песня «Вместе весело шагать».

Ведущий: А вот и первое задание: перепрыгнуть через ручей может только тот, кто назовёт вежливое слово.

Проводится игра «Назови вежливое слово».

(Дети выполняют прыжки с места и с разбега)

Ведущий: Что за чудеса? Посмотрите, на пеньке собрались все звери и насекомые. Видимо, кого-то испугались. А кто же мог напугать их? (ответы детей). Мы же не оставим в беде наших друзей? Что нужно сделать? (ответы детей). Правильно, нужно расселить каждого лесного жителя в свой домик.

Проводится игра «Каждому зверю – свой домик».

Ведущий: Как быстро вы справились с этой задачей! И доброе дело сделали.

Исполняется песня «Если добрый ты».

Ведущий: Мы в поход пошли, ребята,

Отдохнуть сейчас нам надо:

Поиграть и порезвиться

И водички бы напиться.

Но вокруг остались банки,

Целлофан, железки, склянки…

Оставлять их здесь нельзя!

Не поленимся, друзья:

Мусор тут в лесу чужой,

Заберём его с собой.

Проводится игра «Санитары леса».

(дети убирают мусор в мусорные мешки)

Ведущий: Ребята, а вы знаете, мусор, который мы собрали, может стать не мусором, а очень нужными предметами, а точнее музыкальными инструментами. Давайте попробуем вместе сделать их.

(На полянке стелется плед, дети рассаживаются и начинают мастерить самодельные музыкальные инструменты, а затем все вместе исполняют музыкальную композицию)

Исполняется оркестр шумовых инструментов «Пчёлочка».

Ведущий:( открывает зонт) Ребята, кажется начинается дождь. Ну вот, уже закапали первые капли.

Проводится музыкальная игра «Капли-ручейки».

Ведущий: Давайте поиграем с вами в игру . Я буду говорить вам свои действия, а вы отвечать, если я буду поступать хорошо, говорим «да», если плохо, то все вместе кричим «нет».

Проводится словесная игра «Если я приду в лесок».

Если я приду в лесок

И сорву ромашку? (нет)

Если съем я пирожок

И выброшу бумажку? (нет)

Если хлебушка кусок

На пеньке оставлю? (да)

Если ветку подвяжу,

Колышек подставлю? (да)

Если разведу костер,

А тушить не буду? (нет)

Если сильно насорю

И убрать забуду. (нет)

Если мусор уберу,

Банку закапаю? (да)

Я люблю свою природу,

Я ей помогаю! (да)

Ведущий: Ребята, у вас очень хорошие знания и на все вопросы вы дали правильные ответы.. Ну что ж, отправляемся дальше.

На встречу идёт Баба Яга.

Ведущий и дети: Здравствуй, Бабушка Яга! Давайте, ребята, весело поздороваемся с бабушкой Ягой.

Исполняется коммуникативный танец «Здравствуйте!»

Ведущий: Куда идёшь и что несёшь?

Баба Яга: Добрый день, касатики. Иду в свою избушку на курьих ножках и несу вязанку хвороста, вот какую ( показывая, роняет вязанку и рассыпает её). Ой, что я наделала? Как же я её теперь соберу?

Ведущий: Баба Яга, не переживай. По дороге, на которой мы гуляем, совершаются все добрые дела. Ребята, вы догадались, что нужно сделать?

Проводится игра «Помощники».

(дети собирают хворост и несут к избушке)

Баба Яга: Вот спасибо вам! А дорога-то к моей избушке вас привела. А расскажите-ка мне, что вы видели, когда шли по лесной дороге? (ответы детей). Какие вы добрые и отзывчивые. Я теперь тоже буду ходить по лесу и помогать всем, кто попадёт в беду.

Ведущий: Вот чудеса! Обычно в сказках Баба Яга злая и коварная. А ты сегодня добрая и приветливая. Ребята, давайте споём Бабе Яге песню о том, как надо беречь природу.

Ведущий: Ну, а теперь нам пора прощаться. До свиданья, Баба Яга!

Баба Яга: До свидания, касатики! Понравились вы мне, скучно мне будет без вас. Когда же мы с вами снова встретимся?

Ведущий: Ребята, как же нам помочь Бабе Яге? (ответы детей)

Да, Баба Яга, обязательно приходи к нам в гости на праздники в детский сад. А ещё ребята, я предлагаю вам написать Бабе Яге письмо о том, как мы умеем беречь природу.

Дети прощаются с Бабой Ягой и уходят в группу.