НОД по ознакомлению с предметным и социальным окружением в подготовительной группе "Сретенье". Работа №46167

Конспект НОД «Ознакомление с предметным и социальным окружением».

Тема «Сретенье». Подготовительная к школе группа.

Воспитатель МБДОУ №3 «Улыбка»

г. Невинномысска Ставропольского края

Селивестрова Наталья Николаевна

Программное содержание.

Обучающие задачи. Продолжать знакомить детей с праздниками православного календаря. Познакомить с традициями праздника Сретенье, с поэтическим народным творчеством, связанным с этим праздником.

Развивающие задачи. Развивать у детей желание быть причастными к отечественным традициям. Развивать словарный запас. Стимулировать познавательную и творческую активность детей.

Воспитательные задачи. Воспитывать чувство благодарности к старшим, интерес к прошлому своего народа.

Словарная работа. Сретенье, благочестивый, поворотилась, заклички.

Демонстрационный материал: репродукция иконы «Сретение Господне», мнемотаблицы.

Предварительная работа. Чтение русской народной сказки «Как Весна Зиму поборола», беседа по её содержанию, знакомство с весенними закличками, разучивание закличек, разучивание русских народных игр и хороводов.

Ход занятия.

Рассказ педагога о Сретенье. Ребята, вы знаете, какой сегодня день? (Ответ детей: 15 февраля). Сегодня все православные отмечают праздник Сретенье. Знаете, что это за праздник? (Нет). Я вас познакомлю с этим праздником.

Сретенье празднуют в память о встрече (сретенье) в Храме младенца Иисуса Христа с благочестивым старцем Симеоном. По древнему обычаю младенца на сороковой день принесли в Храм, чтобы посвятить ребёнка Богу. Старец Симеон пришёл в Храм как раз в то время, когда родители принесли туда младенца Иисуса. В этот день Иисуса посвятили Господу, а Симеон и старица Анна, обитавшая при Храме, объявили Иисуса спасителем. В память о встрече Иисуса Христа и благочестивого Симеона и установлен этот праздник. С давних времён этот день (15 февраля) считался и первой встречей весны. В народе говорили: «Зима с летом встретились», «Солнце на лето, Зима на мороз поворотилась», «На Сретенье кафтан с шубой встретились».

Речевое упражнение «Скажи, какое (какой)?».

А сейчас мы с вами поиграем в игру. Я назову какой-то предмет, а вы должны подобрать к нему слово, обозначающее, какой этот предмет может быть.

Солнце … (большое, огромное, лучистое, ясное, красное, жаркое, золотистое, тёплое, долгожданное, светлое, яркое, беспощадное, горячее, жгучее, палящее, ласковое, доброе).

Лето … (тёплое, жаркое, прохладное, сырое, дождливое, сухое, засушливое, короткое, длинное, долгожданное).

Молодцы, хорошо справились с заданием. А теперь ответьте на вопрос. Что такое заклички? (Это стихотворения, в которых закликают, зазывают что-то). Вспомните, какие заклички вы уже знаете о весне.

Чтение весенних закличек с помощью мнемотаблиц.

Объяснение пословиц.

- Солнце всходит – людям радость.

- Солнце пригреет – всё поспеет.

Хоровод «Солнышко».

Дети образую круг, проговаривают слова:

Солнышко, солнышко,

Погуляй у речки.

Солнышко, солнышко,

Раскидай колечки!

Мы колечки соберём,

Золочёные возьмём,

Покатаем, поиграем

И тебе назад вернём.

На первую и вторую строки все идут вправо, делают три притопа на слово «речки»; на третью и четвёртую строки – влево, делают три притопа на слово «колечки». На пятую и шестую строки разбиваются на пары (договариваются заранее), берутся за обе руки и кружатся спокойным шагом. На слово «возьмём» подают друг другу правую руку и продолжают кружиться вправо.

На последнюю строку, сменив руки, кружатся влево.

Рисование «Встреча Зимы с Летом».

Рефлексия. Выбор понравившихся рисунков и объяснение своего выбора.