Реализация социальной практики "Согреем сердцем" на примере МБУДОДДТ"Родник. Работа №4797

Реализация социальной практики "Согреем сердцем" на примере МБУДО ДДТ "Родник" г.Химки

"Человек должен жить в сфере добра.

Эта сфера добра в значительной степени создается им самим.

Она создается из его добрых дел, добрых чувств,

добрых воздействий на окружающую среду, памяти на добро.

Добро неотделимо от нравственности,

а нравственность – от милосердия и сострадания»
Академик Дмитрий Лихачев

Введение

Учреждение дополнительного образования ДДТ «Родник» осуществляет свою работу с 2000 года. На 01 сентября 2017 года в ДДТ «Родник» занимается 1495 детей по дополнительным общеобразовательным программам, 575 детей по адаптированным программам внеурочной деятельности в соответствии с ФГОС НОО. Коллектив состоит из 63 сотрудников, обеспечивающих образовательный процесс сразу на двух микрорайонах городского округа Химки (мер. Подрезково, мкр.Сходня) по трем территориям.

С 2013 по 2016 года МБУДО ДДТ «Родник» вел работу в рамках КБОУ по теме программы: «Социализация и социальная адаптация средствами дополнительного образования детей» (куратор КБОУ Беспятова Н.К., программа утверждена Ректором ГБОУ ВПО МО «Академии социального управления»).

Результатом работы является ориентированность программ на гражданское, социальное, культурологическое развитие личности, соответствие содержания программы развития учреждения поставленным целям, повышение профессионального и личностного роста педагогических работников учреждения, наличие развитых интеграционных процессов общего и дополнительного образования, удовлетворенность родителей обучающихся уровнем образовательных услуг, высокий уровень и массовость участия обучающихся в конкурсах, выставках, фестивалях учрежденческого, муниципального, регионального, Всероссийского и Международного уровней, наличие благоприятного морально-психологического климата в детских и педагогических коллективах учреждения, накопление печатных статей в периодических изданиях, вступления педагогического состава в ассоциацию педагогов, работающих с одаренными детьми; а также создание управленческой модели учебно-воспитательного процесса.

Каждый хочет видеть рядом с собой профессионала, личность и хорошего семьянина, умеющего ценить и уважать своих близких. Эта модель легко транслируется на любое образовательное учреждение. Именно в триединстве этих понятий развивается и становится полноценной личность ребенка в социуме.

С 1 апреля 2016 года МБУДО ДДТ «Родник» присвоен статус организационно-методической площадки по подготовке граждан Российской Федерации к военной службе и военно-патриотического воспитания в Московской области, составлен план основных мероприятий на 2016 год. Руководителем организационно-методической площадки назначен педагог ВПО «Сова» Кириллов Д.И. Организационно — массовая работа ВПО включает в себя мероприятия по патриотическому воспитанию подрастающего поколения.

С 03.02.2017 г. МБУДО ДДТ «Родник» является муниципальной площадкой по теме «Социализация детей с ОВЗ в инклюзивном образовательном пространстве УДО».

В январе 2016 года Дом детского творчества «Родник» завершил процедуру реорганизации, путем присоединения к нему ДДТ «Шмель». Перед новым учреждением были поставлены новые задачи и новые высоты.

Массовые социально-значимые акции, праздники, концерты, организаторами и участниками которых являются учащиеся объединений ДДТ «Родник», обогащают  воспитательное пространство социума позитивными ценностями детского и молодежного творчества. Эта деятельность является для детей и подростков не обязанностью, а делом добровольным, ее результативность (личная и общественная), является важным фактором становления гражданской позиции подростка в создаваемом позитивном воспитательном пространстве.

Основная часть

Педагогический коллектив МБУДО ДДТ «Родник», являясь посредником между ребенком и средой, в процессе своей деятельности аккумулирует воспитательные силы общества на создание условий для оптимального и адекватного развития личности ребенка в соответствии с постоянно меняющимися условиями социализации.

Педагоги ДДТ «Родник» ставят перед собой задачи по полноценному использованию образовательно - воспитательных средств и возможностей среды и личности ребенка как активного субъекта образовательного и воспитательного процесса.

Так, за годы деятельности ДДТ «Родник» сформировалась и существует система, охватывающая работу всех 5 направленностей, реализующихся на базе учреждения. Одним из элементов полноценной работы по социализации детей в учреждениях дополнительного образования – является «Социальная практика». Именно, внедряя социальный практики, на первое место в нашей работе выходит Благотворительность – как социально ориентированная, добровольная, бескорыстная деятельность, в основе которой лежат нравственные ценности альтруизма, коллективизма и сострадания, содержит значительный потенциал духовно-нравственного воспитания молодежи. В таком качестве она является, с одной стороны, эффективным средством воспитания и самореализации личности, с другой – средством решения актуальных социальных и личностных проблем. Благотворительность выступает в последние годы средством самореализации личности и способом решения актуальных социальных проблем. Участие в социальных практиках способствует обретению нравственного здоровья человека и общества в целом, становлению высоко морального и социально ответственного гражданина.

К социальным практикам учащиеся ДДТ «Родник» приобщаются в процессе освоения дополнительных общеобразовательных программ социально-педагогической, художественной, туристско-краеведческой, технической, физкультурно-спортивной направленностей, которые дети выбирают сами или с помощью взрослого в соответствии со своими желаниями, интересами, способностями и потребностями.

Целью социальных практик, которые проводятся в объединениях художественной направленности, является формирование нравственных ценностей: умение сопереживать, заботиться о людях, требующих внимания и любой помощи.

Совместно с центром реабилитации детей с ОВЗ «Вера» педагогами объединений художественной направленности были составлены и успешно реализованы краткосрочные программы «Радость в новом году» и «Подари улыбку». В центре «Вера» находятся разные дети: свободно передвигающиеся и «колясочники», с легкой и тяжелой формой умственной отсталости, с врожденными или приобретенными аномалиями развития, с наследственными генетическими заболеваниями. У большинства из них центр «Вера» - единственное место, куда они могут прийти провести время, пообщаться, получить новые знания и навыки. И тут дети учреждения дополнительного образования становятся как бы проводниками в яркое красивое здоровое детство. Другой проект социальной практики - концертные программы в «Химкинском центре реабилитации инвалидов», госпитале им. Вишневского, военных частях Москвы и Московской области. Не секрет, что организация таких выездных мероприятий всегда сопряжена с рядом сложностей, связанных со спецификой, аудиторией и местом проведения. Но для ребят это, прежде всего, самореализация, пробуждения и объединения созидательного творческого потенциала. Учащиеся творческих объединений (декоративно-прикладное творчество) занимаются изготовлением сувениров и подарков; хореографические коллективы и музыкальные объединения готовят концертные номера.

Огромная работа проводится в объединениях социально-педагогической направленности, где педагоги и учащиеся принимают участие в акции «Внуки по переписке» (письма одиноким пожилым людям) совместно с фондом «Старость в радость», а также акция «Доброта в каждый дом», где учащиеся и коллектив ДДТ «Родник» выходит в семьи воспитанников с ОВЗ и ветеранов ВОВ, для поздравлениях их с тематическими праздниками.

Развитие гражданской ответственности (исполнительности, дисциплинированности, требовательности к себе) позволяет занимать нравственную гражданскую позицию, соотносимую с представлением о себе, как гражданине своей страны, держать ответ за свои мысли и действия, соотносить их с возможными последствиями.

Объединения физкультурно-спортивной направленности участвуют в акциях «Юнармейцы женщинам Подмосковья», «Вахта памяти».

Никогда не стоит недооценивать силу даже самых, на первый взгляд, незначительных добрых дел. Добро запоминается на долгие годы, независимо от его масштабов. Поэтому, уже который год, ребята объединений физкультурно-спортивной направленности осуществляют уход за памятниками и могилами воинов, пропавших без вести, оказывают помощь матери Игоря Жаринова (геройски погибшего в Афганистане, в честь которого названа улица в мкр. Подрезково).

Развитие социальной активности позволяет самостоятельно организовывать ситуацию коммуникативного взаимодействия - приобретение коммуникативных навыков группового общения: способность работать в команде, умение общаться, дискутировать, защищать свою точку зрения, выступать публично, стремление устанавливать отношения взаимопонимания.

Педагоги и учащиеся объединений технической направленности принимают участие во всех социальных акциях, реализующихся в ДДТ «Родник» (техническое оснащение, монтировка фильмов, презентации). Самостоятельным проектом является участие в международном социальном (выставочном) Арт проекте «Счастливая тарелка» совместно с благотворительным фондом «Благо Твори». Вырученные средства от продажи открыток, сделанных по мотивам работ участников проекта, поступили подопечным Благотворительного фонда, а сами конкурсные работы экспонировались в городе Неймеген (Голландия).

Каждый человек в той или иной степени анализирует свою деятельность, подводит итоги, строит планы на будущее. Благодаря развитию целеустремленности и настойчивости формируется устойчивая внутренняя мотивация к обучению и познанию.

Неотъемлемой частью социальных практик являются благотворительные акции, способствующие реализации социальных инициатив обучающихся. Традиционными являются благотворительная акция «Белый цветок», которая проходит ежегодно в мае в Марфо-Мариинской обители г. Москвы. Учащиеся объединений художественной направленности (декоративно-прикладное творчество) изготавливают своими руками игрушки, сувениры, картины. Педагоги ДДТ «Родник», по приглашению учредителей и организаторов Межрегионального конкурса детского и взрослого творчества «Федор Конюхов – покоритель трех стихий», провели мастер-класс в рамках Международного форума «Дорога мира» в музейно-выставочном комплексе «Новый Иерусалим». По результатам конкурса были изданы книги с работами победителей, среди которых были и учащиеся ДДТ «Родник».

Вывод

Социальная практика «Согреем сердцем» охватывает все направленности ДДТ. Совместная деятельность МБУДО ДДТ «Родник» с различными социальными учреждениями и благотворительными организациями раскрывает новые перспективы развития дополнительного образования. А активное участие детей в освоении культуры формирует определенные социальные нормы поведения.