Общекультурная компетенция на уроках математики.. Работа №4880

Общекультурная компетенция на уроках математики.
Сформировать общекультурную компетенцию можно не только в процессе воспитания, но и на уроках различных циклов.
Математика - абстрактная наука; оживить ее можно за счет работы с общекультурной компетенцией. Практически каждый урок можно дополнить интересными историческими фактами из биографий великих математиков, писателей.
Математические модели обладают гармонией; завораживают и увлекают.
Показательная тема в этом отношении содержится в геометрии 8-го класса Симметрия. Большая часть природы создана по законам симметрии: будь то лист дерева, человеческий организм. Да и то, что создается человеком, подсознательно подражает природе – здания, предметы быта и результаты творчества.
Работая с числами, можно увлечь учащихся экскурсом в историю тройки и семерки, с которыми у людей издавна особые отношения - пословицы, поговорки, магические символы.
Так же можно формировать общекультурную компетенцию при решении задач со скрытым смыслом. Например, в теме Проценты разобрать приемы пищи, необходимой для жизнедеятельности человека, потребляемой в течение дня. Решая, ученик усвоит основы правильного питания. Будет полезна и профилактика отказа от вредных привычек, если в текст задачи включить статистику заболеваний, связанных с курением.
Большую роль в формировании общекультурной компетенции играет грамотная, логическая речь. Добиваться результата в этой области помогут математические диктанты, произношение математических терминов, склонение имен числительных.
Путей формирования общекультурной компетенции много, но центром является учитель. Необходимо и самому педагогу соответствовать высокому уровню воспитанности, начитанности, культурности; что должно проявляться как внешне, так и внутренне.