конспект НОД «Югра – наш край родной» . Работа №489

Конспект непосредственно образовательной деятельности

по познавательному развитию в старшей группе детского сада.

Тема «Югра – наш край родной»

Составила старший воспитатель: Елена Валерьевна Мызгина , МБДОУ «Детский сад № 7 «Дюймовочка», город Нефтеюганск, ХМАО-Югра.

Аннотация: Предлагаю вашему вниманию конспект непосредственной образовательной деятельности для детей старшего дошкольного возраста по теме «Югра - наш край родной». Данный материал будет полезен педагогам старших групп детского сада. Данная деятельность расширит и углубит знания детей о богатстве края его природных ресурсах.

Цель: Обобщить и систематизировать знания детей о хвойных и лиственных деревьях; продолжать учить различать и называть (классифицировать) животных и птиц;  учить детей устанавливать связь между жизнью животных и людей.  

Развивать эмоциональную сферу детей: память, наблюдательность, воображение, логическое мышление, связную  речь. Воспитывать любовь и интерес к Югре – месту, где дети живут и растут; прививать любовь и бережное отношение к природе родного края; формировать навыки поведения в природе.

Предварительная работа:

Экскурсия в музей, в уголок хантыйской культуры; рассматривание картин «Животные и птицы нашего края»; чтение познавательной литературы о ХМАО - Югре, просмотр альбома «Мой край».

 Ход занятия:

Организационный момент:

- Наступил новый день. Я улыбнусь вам, а вы улыбнитесь друг другу. Сделайте глубокий вдох через нос и вдохните в себя свежесть, доброту, красоту. А выдохните  через рот все обиды и огорчения.

Звучит хантыйская мелодия.  Стук в дверь, входит младший воспитателя в хантыйском национальном костюме.

Хантыйка Еня :

- Здравствуйте, ребята! Меня зовут Еня, я в гости к вам пришла.

- Ребята, скажите, как называется наш город? Как называется наш округ? 

(Город Нефтеюганск, Ханты-Мансийский автономный округ-Югра.)  

А чем богат наш край? ( Наш край богат нефтью, а так же озерами,  болотами и  лесом – тайгой).

Богатство края – в его природных ресурсах. В таёжных лесах обитают дикие животные и лесные птицы; в реках и озёрах плавает много рыб.

 - Ребята, как называют коренных жителей нашего округа? (ханты и манси.) 

Пока не нашли в нашем Ханты-Мансийском округе нефть, здесь жили ханты и манси, которые занимались охотой и рыболовством (рисунок с изображением коренных жителей Югры).

Вокруг нашего города раньше были болота, был лес, паслись олени. Мне об этом моя бабушка рассказывала. А потом нефтяники пришли, нефть добывать стали. А мой народ – ханты, ушли в другие места, жить в тайгу. Вы хотите отправиться в путешествие? (Да).

Сегодня я вас приглашаю в гости, в лес - тайгу. Давайте, повторим это слово - тайга.

Ну, давайте отправляемся в путь!

(Дети, отправляются до столов, где застелена белая скатерть.)  

Ребенок:

Здравствуй, лес,

Дремучий лес!

Полон сказок и чудес!

Что ты шепчешь на заре,

Весь в росе, как в серебре?

Кто в глуши твоей таится,

Что за зверь, какая птица?

Все открой, не утаи.

Ты же видишь, мы – свои!

Знакомство тайгой:

 - Ребята, просмотрите, сколько здесь деревьев. Мы с вами находимся в тайге. Скажите, что такое тайга?  (Тайга – это густой лес, где растут лиственные и хвойные деревья)

- Какие деревья  называют хвойными?

(Это деревья, на которых растут иголки- хвоинки).

- Назовите хвойные деревья.

 (Ель, сосна, кедр, пихта, лиственница, можжевельник).

- А какие лиственные деревья вы знаете?

 (Береза, осина, рябина, тополь, клен).

- Ребята, давайте, в  1 обруч  мы соберем хвойные деревья, а во второй  – лиственные деревья.

Игра: «Хвойный и лиственный лес».  Дети по команде раскладывают отдельно хвойные и лиственные деревья в обручи.

Хантыйка Еня:

- Молодцы, ребята, как вы много знаете о деревьях. Лес – это наша родная природа. Мы должны оберегать наши леса! А вот дерево кедр растет только в наших лесах. Ханты считают это дерево - священным деревом. Кедр – считался символом мужества и вечности. Поэтому люди верили в его могущества. Они верили в то, что первое дерево, которое появилось на земле – это кедр. Они думали, что давным – давно жили на земле только люди и кедры. Кедры росли до неба, люди были маленькими. Людям было холодно, они болели. Это Северный Старик - Болезней зло рассыпал. Больно было деревьям на людей смотреть. Корни свои мощные из - под земли вытащили и в сторону Севера на защиту людей пошли. Не выдержал Северный Старик Болезней - отступил. Но кедрам отомсти – заколдовал их. С тех пор, если человеку плохо – кедр чувствует… »

 ФИЗМИНУТКА

«Утром мы в тайгу пошли

Шишки там, в лесу нашли.

Наклонялись, собирали

Ни одной не растеряли».

 Звучит аудиозапись «Пение птиц».

- Ребята, слышите, как красиво поют птицы! Мы слышим их голоса, они спрятались от нас, и радуются наступлению весны. Тихо, не пугайте их! А теперь закройте глаза и послушайте пение птиц.

Дети закрытыми глазами слушают пение птиц. В это время на магнитную доску вывешиваются картинки  птиц.

 - А теперь, откройте глаза. К нам прилетели птицы. Назовите, какие птицы сидят на деревьях?

(Сорока, сова, снегирь, синица, дятел).

- Давайте, ребята, поиграем в игру «Перелетные и зимующие птицы». Сейчас вы по одному подойдете к столу, возьмёте одну карточку, внимательно рассмотрите птицу, и определите какая это птица: перелётная или зимующая.

Игра «Перелетные и зимующие птицы».

Дети определяют и прикрепляют на магнитную доску птиц по группам.

Хантыйка Еня:

 - Ребята, а вы знаете, какие дикие животные живут в тайге?

(Медведь, заяц, белка, волк, лось, олень, кабан).

 - Молодцы! Вы любите отгадывать загадки? Давайте, я вам буду загадывать загадки, а вы  отгадывать их.

 1. У рыженькой малышки

В дупле грибы и шишки. (Белка)

2. Шуба серая - для лета.

Для зимы – другого цвета. (Заяц)

3. Какой зверь опасный

Ходит в шубке рыжей,

Снег разгребает,

Мышек хватает? (Лиса)

 4. Кто зимой холодной

Ходит злой, голодный?  (Волк)

 5. Меньше тигра, больше кошки,

Над ушами – кисти-рожки.

 С виду красавец, но не верь:

Страшен в гневе этот зверь!  (Рысь)

6.Словно царскую корону,

 Носит он свои рога.

 Ест лишайник, мох зеленый.

 Любит снежную тайгу. (Олень)

 - Ребята, лес – родной дом для диких животных, деревьям, растениям, насекомым.  

А мы – гости в лесу. Как нужно вести себя в лесу?(ответы детей)

 Знакомство с пословицами:

 - Люди сложили много пословиц о лесе. Давайте, запомним их.

1.«Лес – богатство страны».

2.«Лес – богатство и красота – береги свои леса».

3.«Много леса – не губи,

 Мало леса – береги

 Нет леса - посади».

4. «Люби лес, люби природу –

Будешь мил всему народу! »

 Хантыйка Еня:

 - А ещё народы Севера считают березу кусочком небесной жизни. Берёза - это дерево святое. Священное дерево. Они повязывают на березку разноцветные, красивые ленточки и загадывают желания. Эти желания обязательно сбываются. Давайте и мы с вами подойдем к березке, загадаем свои желания и повяжем на веточки ленточки. Но вот нам пора в путь - дорогу. На этом наше путешествие закончилось, и мы возвращаемся с вами в детский сад. Вам понравилось путешествие в тайгу? И я вам дарю вот эти амулетики, надеюсь, вы будете защитниками нашей Матушки-природы!

Мне пора. До свидания, ребята!

 - До свидания, Еня! Спасибо тебе большое за увлекательное путешествие! 

Рефлексия:

 - Кто к нам приходил в гости? Где мы были? Что видели? Что мы с вами узнали нового из нашего путешествия в тайгу? Что вам запомнилось больше всего? (Ответы детей)

Мне тоже очень понравилось наше путешествие.