Проект "Театр юного зрителя". Работа №4892

Проект «Театр юного зрителя»

МБДОУ «Детский сад КВ № 22»

Г. Ачинск, Красноярского края

Авторы: Хлопина Светлана Викторовна

Иванова Елена Михайловна

Кузнецова Татьяна Владимировна

Актуальность проекта

Проблема нравственного воспитания растущего поколения всегда была актуальной. Нравственное воспитание – это формирование ценностного отношения к жизни, обеспечивающего устойчивое, гармоническое развитие человека, включающее в себя воспитание чувства долга, справедливости, ответственности и других качеств, способных придать высокий смысл делам и мыслям человека.

Одним из способов нравственного воспитания дошкольников является театрализованная деятельность. Театрализованная деятельность неисчерпаемый источник развития чувств, переживаний и эмоциональных открытий, способ приобщения к духовному богатству. Театрализованная деятельность позволяет формировать опыт навыков поведения благодаря тому, что каждое литературное произведение или сказка для детей дошкольного возраста всегда имеют нравственную направленность.

Любимые герои становятся образцами для подражания и отождествления. Сказки «Теремок», «Зимовье зверей» учат дружить; сказка «Маша и медведь» предостерегает: в лес одним нельзя ходить — можно попасть в беду, а уж если так случилось, не отчаивайся, старайся найти выход из сложной ситуации.

Сказки учат слушаться родителей, старших - это «Гуси-лебеди», «Сестрица Аленушка и братец Иванушка», а такие черты характера как страх и трусость высмеиваются в сказке «У страха глаза велики», хитрость — в сказках «Лиса и журавль», «Лисичка-сестричка и серый волк» и т. д. Трудолюбие в народных сказках всегда вознаграждается («Крошечка Хаврошечка», «Мороз Иванович»), мудрость восхваляется («Мужик и медведь»), забота о близком поощряется («Бобовое зернышко»).

Сценические образы – образы обобщенные, и поэтому каждый конкретный образ всегда несет ребенку большую информацию о жизни, людях, социальном опыте окружающего его общества.

Постепенно в современном обществе теряется связь между поколениями. Поэтому особое внимание в деятельности МБДОУ «Детский сад КВ № 22» уделяется укреплению связей с родителями. Совместное участие в творческих мероприятиях помогает объединить семью и наполнить ее досуг новым содержанием.  Создание условий для совместной творческой деятельности, сочетание индивидуального и коллективного творчества детей и родителей способствует единению педагогов, родителей и детей. Что формирует положительное отношение друг к другу.

 Цель: создание условий для нравственного развития детей через театрализованную деятельность.

Задачи:

Дать представления о

театре и его видах

Воспитывать в детях уверенность в себе, положительную самооценку

Создать условия для творческой активной деятельности детей, родителей, педагогов.

Ожидаемые результаты реализации проекта.

для детей:

—       обеспечение эмоционального благополучия ребёнка и создания внутренних предпосылок для дальнейшего личностного развития;

для педагогов:

—       совершенствование компетентности педагогов в вопросах нравственного воспитания дошкольников;

для родителей:

—       реализация преимущественного права родителей в развитии и воспитании своих детей;

Участники проекта

— воспитатели; музыкальный руководитель; дети в возрасте от 3 до 7 лет; родители (законные представители).

  Этапы реализации проекта

Подготовительный этап:

1. Подбор методической литературы.

2. Подбор фонотеки, соответствующей мероприятиям.

3. Подбор атрибутов и костюмов для мероприятий.

4. Предварительная работа с родителями.

Основной этап:

Проведение мероприятий согласно плану

Заключительный этап:

1. Мониторинг результатов проекта.

План мероприятий

Название

Дата

Осенние игры-драматизации

Октябрь

(по группам) 

театральные этюды

«Дело было вечером…» -

Ноябрь

Театрализованная постановка «Зимняя история»

Январь

Театрализованная гостиная «Посидим рядком, поговорим ладком»

Апрель

(по группам)

Мюзикл «Страна чудес»

Май