Головко Григорий Павлович преподаватель иностранного языка ГРК «Интеграл»
« Развитие общих компетенций при изучении дисциплин».
Сегодня успешная профессиональная и социальная карьера невозможна без готовности осваивать новые технологии, адаптироваться к иным условиям труда, решать новые профессиональные задачи. Конкурентоспособность как качество, присущее субъекту, во многом зависит от способности работника приобретать и развивать умения, навыки, которые могут применяться, или трансформироваться применительно к целому ряду ситуаций.
Потенциал субъекта в системе социальных и производственных отношений определяется понятием компетенция. Под компетенцией мы понимаем готовность субъекта эффективно организовывать внутренние и внешние ресурсы для определения и достижения цели. Говоря о внутренних ресурсах субъекта, следует упомянуть его знания, умения, навыки, элементы функциональной грамотности и его ценности, психологические свойства личности. К внешним ресурсам можно отнести информацию, материальные объекты (другими словами, технологии их использования), социальное окружение (люди, организации).
Говоря об образовании, ориентированном на формирование компетенции личности, следует определить тот результат образования, который обеспечивает продвижение в этом направлении. Речь идет о ключевых компетентностях, которые мы понимаем как результат образования, выражающийся в овладении определенным набором способов деятельности, универсальным по отношению к предмету воздействия. Значение ключевых компетентностей состоит в том, что, овладевая каким-либо способом деятельности, субъект получает опыт присвоения деятельности, формирует персональный «ресурсный пакет». Ключевые компетентности становятся основой для компетенции субъекта.
Изучение иностранного языка на базовом уровне направлено на дальнейшее развитие сформированной в основной школе иноязычной коммуникативной компетенции в совокупности таких составляющих как: речевая компетенция, языковая компетенция, социокультурная компетенция, компенсаторная компетенция, учебно-познавательная компетенция.
Рассмотрим языковую компетенцию. Языковая компетенция - это овладение студентами новыми языковыми единицами в соответствии с темами и сферами общения, отобранными для выбранного профиля, навыками оперирования этими средствами в коммуникативных целях; систематизация языковых знаний, а также увеличение объёма знаний за счёт информации профильно-ориентированного характера (в частности, терминологии).
При изучении темы «Оборудование» в группе по профессии «Изготовитель
хлебобулочных изделий» обучающимся предъявляется схема пекарни, обучающиеся на русском языке называют знакомое оборудование, затем это оборудование вводится на английском языке; отрабатывается произношение, чтение профессиональной лексики и её дальнейшее заучивание. Проверка знания лексики может осуществляться, как в устной, так и письменной форме, используя карточки-задания.
1. По ФГОСВсе мероприятия на нашем портале проводятся строго в соответствии с действующим законодательством и ФГОС
2. БыстроРезультаты олимпиад доступны моментально. Результаты участия в творческом конкурсе или публикации статей – в течение 1 рабочего дня
3. ЧестноУчастие в любом конкурсе – бесплатное. Вы оплачиваете изготовление документа только когда знаете результат
