ЦИФРОВЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ПЛАТФОРМЫ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОЦЕССЕ: ПРЕИМУЩЕСТВА И НЕДОСТАТКИ. Работа №51169

ЦИФРОВЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ПЛАТФОРМЫ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОЦЕССЕ: ПРЕИМУЩЕСТВА И НЕДОСТАТКИ

АННОТАЦИЯ: В работе представлен небольшой опыт использования цифровых образовательных платформ в ГБПОУ АО «Архангельский государственный многопрофильный колледж», предоставленных как основные источники информации для обучения: ЭБС «Юрайт» и система электронного обучения и тестирования Moodle, на базе которой создан онлайн-курс по предмету «Астрономия».

КЛЮЧЕВЫЕ СЛОВА: цифровая образовательная платформа, Юрайт, Moodle, электронная библиотечная система (ЭБС)

Мы живем в новое время – время информационных технологий и высоких достижений.

Для обучающихся навыки использования цифровых технологий становятся важным инструментом в достижении образовательных целей и развитии творческого потенциала. Сейчас цифровым технологиям уделяется достаточно большое внимание. Издательства создают электронные учебники, выпускают новые сервисы [1].

Цель: представить опыт работы внедрения цифровых образовательных ресурсов в учебный процесс, позволяющее лаконично дополнять и сочетать традиционные методы преподавания с новыми.

Цифровая образовательная платформа - информационное пространство, объединяющее участников процесса обучения, которое дает возможность для удаленного образования, обеспечивает доступ к методическим материалам и информации, а также позволяет осуществлять тестирование для контроля уровня знаний обучающихся, специально ориентированы на использование в образовательном процессе и строятся на основе программ обучения с учетом требований ФГОС.

Популярность электронных образовательных платформ с интерактивными возможностями обучения растет, особенно в условиях, продиктованных современной реальностью.

Представленные в цифровом виде учебные материалы дают возможность использовать их без затруднений на различных этапах занятия и подготовки к нему и решать поставленные задачи куса дисциплины: на этапе актуализации знаний (компьютерные тестирования), на этапе объяснения нового материала (применять электронные учебники, справочники, мультимедийные презентации, учебные видеофильмы), на этапе закрепления и совершенствования знаний, умений и навыков (применять компьютерные тесты, мультимедийные презентации), на этапе контроля и оценки знаний, умений и навыков. Велика роль цифровых ресурсов во внеурочной работе, при организации проектной деятельности, при подготовке обучающихся к конкурсам и олимпиадам [1].

Преимущества цифровых образовательных платформ:

обучающийся может получать информацию в удобное время независимо от места нахождения;

использование современных технологий и мультимедийных средств;

учебный материал может быть наглядным, интересным и доступным для понимания и освоения;

все необходимые учебные материалы доступны проходящему обучение;

самостоятельная работа развивает самоорганизацию, дисциплину, инициативность;

возможность дистанционного обучения людей с ограниченными возможностями;

возможно формирование курсов с использованием новейших методик обучения;

получение статистики на всех этапах обучения по эффективности методики и обратной связи от обучаемых по качеству преподавания и доступности материала.

Недостатки:

недостаток общения и социальных аспектов обучения обмена информацией и эмоциональной вовлеченности в процесс;

недостаточный уровень контроля с точки зрения дисциплины.

Основные элементы цифровой образовательной платформы:

Личный кабинет преподавателя или

об

уча

ю

щегося

База знаний

Модуль контроля и аттестации

Модуль интерактивного взаимодействия

Модуль планирования и оповещения

Модуль сбора статистики

Модуль администрирования системы

Образовательный портал на базе цифровой онлайн платформы

(подключени

е

и настройк

а

соответствующих

модулей

,

наполнени

е

их информационными и методическими материалами, видео- и аудио

контентом)

.

Предварительно важно настроить уровни доступа

и регистрацию

для

пользователей.

Система сбора и анализа статистики

[1]

.

ЦИФРОВАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПЛАТФОРМА «ЮРАЙТ»

«Юрайт» - это образовательная платформа и интернет-магазин печатных книг и электронных доступов к курсам и учебникам.

На платформе представлены учебный контент и уникальные сервисы для создания курсов, проведения занятий и аттестации обучающихся в онлайн- режиме для высшего и среднего профессионального образования [4].

Рисунок 1. Интерфейс ЭБС «Юрайт»

Преимущества Электронной библиотечной системы (ЭБС):

Современные полнотекстовые учебники и учебные пособия (для авторизованных пользователей).

Неограниченный круглосуточный доступ из любой точки, где имеется доступ к сети Интернет.

Специальные возможности (поиск, навигация, цитирование, конспектирование, создание закладок).

Наличие дополнительных аудио-, видеоматериалов, тестов.

Без авторизации доступен ознакомительный просмотр текстов изданий (первые 10% текста, но не более 50 страниц). Авторизованным пользователям открыт полнотекстовый доступ к изданиям подписки. Возможность создавать цитаты, закладки

[4]

.

Мое знакомство с данным ресурсом началось в конце 2021 года. ЭБС «Юрайт» предоставлена нашему учебному заведению как альтернатива библиотеке печатных (бумажных) изданий. Пройдя авторизацию, я создала ряд групп обучающихся (на занятиях проводилось обучение студентов по авторизации в ЭБС и работе с учебной литературой). Предварительно изучила источники информации, наиболее подходящие для информационного сопровождения дисциплины.

Впоследствии для повторения изученных тем и для изучения нового материала описательного характера, выдавались указания по прохождению тестирований и предоставлению результатов в мой личный кабинет в Юрайте.

Используя данную систему, я выявила ряд преимуществ и недостатков.

Главные преимущества:

Есть общедоступные для обучающихся источники информации для изучения, повторения материала и для самообразования.

Возможность изучать темы вне занятий.

Минимум затрачиваемого времени на создание и подготовку материалов для текущего контроля.

Недостатки:

Зависимость от возможностей обучающихся в плане доступа в сеть Интернет и наличия необходимого оборудования (телефон, планшет, компьютер).

Нет контроля степени самостоятельности выполнения заданий.

СИСТЕМА ЭЛЕКТРОННОГО ОБУЧЕНИЯ И ТЕСТИРОВАНИЯ MOODLE

Moodle или Modular Object-Oriented Dynamic Learning Environment — бесплатная система электронного обучения. 

Основные возможности Moodle:

Создание онлайн-курсов.

 Текстовые документы, презентации и видео в

Moodle

можно объединить в обучающий курс, который будет доступен всем обучающимся или отдельной группе.

Тестирование.

 В

Moodle

встроен редактор тестов. 

Система автоматически проверяет ответы, показывает допущенные ошибки и указывает набранный балл. 

Форум и комментарии.

 Чтобы связаться с преподавателем, задать вопрос или обсудить тему

занятия

,

обучающиеся

могут оставлять комментарии под курсами или заводить беседы на встроенном форуме. 

База знаний

 — это архив учебных материалов, круглосуточно доступный всем пользователям. В любой момент ученики могут зайти в базу знаний и найти нужный доклад, видеоурок или статью. 

Мобильное обучение.

 У сервиса есть мобильное приложение

Moodle

Mobil

, которое позволяет проходить курсы и решать тесты с планшета или смартфона. 

Статистика по обучению.

Moodle

отслеживает успеваемость

обучающихся

и составляет отчёты для преподавателей. Например, показывает, сколько времени ребята проходили курс, какие ошибки допустили в тесте, кому нравится учиться, а кому нет

[3]

.

Данный ресурс возникла необходимость изучать и использовать в текущем учебном году. С его помощью на первых курсах проводится изучение предмета Астрономия.

Рисунок 2. Интерфейс онлайн-курса «Астрономия».

Преимущества использования:

Нет зависимости по времени изучения конкретных тем курса.

Доступность учебного материала.

Возможность загружать аудио- и видеоинформацию для лучшего усвоения изучаемого материала.

Возможность отслеживать степень изучения курса по предмету.

Реализация личностно-ориентированного подхода в обучении: студент сам определяет для себя максимальный объем изучаемого материала. Ему достаточно набрать минимальное количество баллов для получения положительной оценки.

Недостатки:

Ресурс требователен в форме представления материала (в частности, контрольных тестов).

Преподаватель должен изначально потратить приличное количество времени для разработки, редактирования, сопровождения курса.

Необходимо периодически отслеживать активность обучающихся.

Необходимость проверять присланные работы и выставлять за них баллы.

Нет полной уверенности в самостоятельности изучения и прохождения тем курса.

Таким образом, в использовании различных цифровых образовательных платформ имеются как положительные, так и отрицательные моменты. Из положительных моментов можно отметить доступность изучаемой информации, свобода в выборе места и времени работы с платформой, дифференцированность обучения. Из недостатков основными можно отметить зависимость от сети Интернет (ее наличия) и необходимостью иметь соответствующее оборудование. Также нет полной уверенности в самостоятельности изучаемых вопросов, а, следовательно, нет уверенности в хорошем качестве получаемых знаний.

Поэтому использование цифровых образовательных платформ в учебном процессе должно быть дополнением к традиционному очному обучению в колледже. Ничто не может заменить «живое» общение преподавателя и обучающихся, в ходе которого может быть достигнуто лучшее понимание изучаемых дисциплин.

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ

Лопатина Е.Г.

Использование потенциала цифровых образовательных платформ для достижения планируемых образовательных результатов по информатике в рамках федерального проекта «Цифровая образовательная среда»

. Методическая разработка.

[

Электронный ресурс

]

– Рыбинск, 2020, 20 с. –

URL

:

https

://

урок.рф

/

library

/

(

дата обращения:

10.11.2022)

Онлайн-курс по предмету «Астрономия» -

URL:

https://агмк.рф/course/

[сайт колледжа]

(дата обращения: 11.11.2022). - Режим доступа: для зарегистрированных пользователей.

Система электронного обучения и тестирования

Moodle

: обзор возможностей

-

URL

:

https://www.ispring.ru/elearning-insights/moodle

(дата обращения: 11.11.2022). - Режим доступа: свободно. - Текст: электронный.

ЭБС

Юрайт

: электронная библиотечная система: сайт. - Москва, 2022. - URL: https://biblio-online.ru (дата обращения: 11.11.2022). - Режим доступа

: для зарегистрир

ованных

пользователей. - Текст: электронный.