Рабочая тетрадь по математике как средство развития универсальных учебных действий
Становление таких личностных характеристик выпускника школы, как любознательность, целеустремлённость, владение основами умения учиться, способность к организации собственной деятельности, готовность самостоятельно действовать, на которые ориентирует федеральный государственый образовательный стандарт (ФГОС ООО 2010), предполагает наличие у обучающихся познавательной самостоятельности [1]. Изменение целей образования влечёт за собой преобразование содержания, средств и методов обучения, требует пересмотра всего учебно-методического комплекса, в том числе и входящих в его состав рабочих тетрадей для школьников [2, с.4].
Современные исследователи, при изучении проблем создания и использования рабочих тетрадей на уроках математики, выделили следующие условия: специфическое воздействие рабочей тетради на решение проблемы дифференциации и индивидуализации процесса обучения, а так же разработка системы заданий рабочих тетрадей.
Противоречие между необходимостью развития познавательной деятельности у школьников и недостаточной разработанностью рабочих тетрадей, способствующих развитию познавательной самостоятельности в процессе обучения математике, определило проблему, которая состоит в поиске путей совершенствования такого средства обучения математике, как рабочие тетради.
Прежде всего, рабочая тетрадь – это пособие для работы непосредственно с содержащимся в нём материалом по соответствующему разделу изучаемого предмета; применяется для закрепления темы с целью увеличения объёма практической деятельности и разнообразия содержания, форм работы, а также видов деятельности обучающихся [3].
Рабочие тетради по математике могут использоваться на любом уроке: будь то урок открытия новых знаний, комбинированный урок или урок общеметодологической направленности.
Деятельность учителя не ограничивается только созданием рабочих тетрадей. Необходимо продумывать само содержание тетради, какие задания будут в ней содержаться, на формирование каких умений и навыков они будут направлены.
Список литературы
1. Федеральный государственный образовательный стандарт среднего (полного) общего образования (утвержден приказом Минобрнауки России от 17 мая 2012 г. № 413)
2. Болотова А.И. Рабочая тетрадь как средство развития познавательной самостоятельности при обучении математике младших школьников: автореф. дис. на соискание учёной степени кандидата педагогических наук: 13.00.02/Болотова А.И.; Москва, Московский городской педагогический университет. – М.,2012. – 24с.
3. Соломенцева А.М., Неудахина Н.А. Рабочая тетрадь как средство организации самостоятельной работы студентов/А.Н. Неудахина, А.М. Соломенцева//3-я Всероссийская научно-техническая конференция студентов, аспирантов и молодых учёных «Наука и молодёжь». Секция «Информационные технологии». Подсекция «Инженерная педагогика»./Алт. гос. техн. ун-т им. И.И. Ползунова. – Барнаул: изд-во АлтГТУ,2006.-33с.
1. По ФГОСВсе мероприятия на нашем портале проводятся строго в соответствии с действующим законодательством и ФГОС
2. БыстроРезультаты олимпиад доступны моментально. Результаты участия в творческом конкурсе или публикации статей – в течение 1 рабочего дня
3. ЧестноУчастие в любом конкурсе – бесплатное. Вы оплачиваете изготовление документа только когда знаете результат
