Детско-родительский проект "Вместе дружная семья". Работа №5189

О.И.Сочнева воспитатель I категории

О.Г.Копачевская воспитатель I категории

Проект сплочение детско-родительского коллектива: «Вместе дружная семья детский сад, родители и я»

«Семья – это опора, крепость, начало всех начал. Это одно из немногих мест, где человек может чувствовать себя личностью, получить подтверждение своей значимости, уникальности. В семье дети получают первые уроки любви, понимания, доверия, веры. Это первый коллектив ребенка».

Актуальность: Вопрос о сотрудничестве родителей, педагогов и ребенка сейчас особенно актуален, т.к. система семейного воспитания претерпевает значительные изменения: происходит отрыв от традиций семьи, утрачены народные традиции педагогики, которые отмечает, что воспитанием ребенка надо заниматься, пока он маленький, и «лежит поперек лавки, а не вдоль», (низкая зарплата, низкий прожиточный минимум), родители занимаются зарабатыванием средств, увлекаются просмотром телепередач, фильмов, а на общение с детьми, их воспитание не хватает времени. Проблема: отсутствие интереса со стороны семьи посещать родительские собрания, участвовать в образовательном процессе, в связи с этим необходимо усилить субъективные позиции родителей в управлении этим процессом, укреплять сотрудничество ДОУ и семьи.

Цель:объединить усилия ДОУ и семьи через развитие коммуникативных умений в различных видах деятельности.

Срок реализации: март, апрель, май.

Задачи:

установить партнерские отношения с семьей каждого воспитанника; создать творческую атмосферу взаимопонимания, общности интересов, эмоциональной взаимоподдержки, через подготовку, организацию мероприятий для всех участников проекта; развивать социально-личностную сферу дошкольников, посредством совместной творческой, образовательной, спортивной деятельности детей и родителей; повышать педагогическую компетентность родителей; поддерживать их уверенность в собственных педагогических возможностях.

Ожидаемый результат:

Установлены партнерские отношения Ребенок Родитель Воспитатель = Друзья.

Создана система психолого-педагогического всеобуча родителей, родители вовлечены в педагогическое самообразование через мастер классы, родительский клуб и групповые формы работы.

Родители привлечены к активной воспитательной практике; укрепление семейных традиций через проведение семейных праздников в стенах ДОУ. Родители привлечены к творческой деятельности с детьми: выставки рисунков дети и родители,

к совместной досуговой деятельности:экскурсии, выходы в библиотеку, Краеведческий музей, выстовычный зал;

к спортивно-оздоровительному взаимодействию: спортивные эстафеты ,развлечения, спортивные игры совместно дети родители воспитатели.

к играм на сплочение

Этапы реализации проекта:

Подготовительный:

Проводится анкетирование родителей, обсуждение целей и задач проекта с родителями, создание условий, необходимых для реализации проекта.

Основной:

Реализация основных видов деятельности по направлениям проекта.

Итоговый:

Включает в себя сбор и обработку методических, практических материалов, соотнесение поставленных результатов с полученными, обобщение материалов проекта, через фотоколлаж.

Риски:

Трудность привлечения родителей к участию в мероприятиях ДОУ, особенно из проблемных семей.

Участниками проекта являются дети 5 7 лет, родители, воспитатели, педагоги ДОУ.

План проекта:

март:

Беседы: «Что такое дружба?», «Настоящий друг»

Сюжетно-ролевые игры: «Дом, семья», «Дочки матери»

Дидактические игры: «Кем быть?», «Кому, что нужно для работы»

Игры на сплочение, снятие конфликтности: «Паровозик», «Объятия»

Чтение художественной литературы: Б.Заходер «Вини Пух и его друзья», Н.Носов «Приключение Незнайки и его друзей»

Аппликация: «Я и мои друзья»

Рисование: «Мой дом», «Лучший друг»

Пальчиковые игры: «Потягивание за кончики пальцев», «Цепочки»

Подвижные игры: «Дракон», «Кто быстрее соберет»

Выход в библиотеку: «Мой любимый К.И.Чуковский»

Экскурсия в музей: «Домовенок»

Просмотр мульт. сериалов: «Маша и медведь», «Волк и теленок»

Взаимодействие с семьей: «Праздник мам», анкетирование родителей

Участие родителей и детей в городских конкурсах: «Мы внимательные пешеходы» апрель:

Беседы: «»Вместе веселее», «Дружба это хорошо»

Сюжетно-ролевые игры: «Встречаем гостей»

Дидактические игры: «Чьи детки?», «Что лишнее?»

Игры на сплочение, на общение: «Попроси игрушку»

Игра-викторина: «Ежик вышел в путь»

Чтение художественной литературы: Л.Дунаева «Дождь», Лингредт «Малыш и Карлсон»

Аппликация: «Звездное небо»

Рисование: «Подарок для друга»

Пальчиковая гимнастика: «Ладонь в ладонь», «Полянка»

Спортивное развлечение: «Мы космонавты»

Выход в детскую библиотеку: «Друзья Вини Пуха»

Просмотр мульт.сериалов: «В лесной чаще», «Осторожно обезьянка»

Фотовыставка: «Помогаем маме»

Выставка рисунков: «День космонавтики»

май:

Беседы: «Кем работают мои родители», «Выходной в нашей семье»

Сюжетно-ролевые игры: «День рожденье»

Ситуативные игры: «Ладонь в ладонь», «Прикосновения»

Чтение художественной литературы: С.Козлов «Про Ежика и медвежонка»

Пальчиковая гимнастика: «Дружная семейка»

Экскурсия в музей: «День победы»

Просмотр мульт.сериалов: «Серая шейка»

Фотоколлаж: «Наша жизнь день за днем» Литература:

1.Артемова Л.Формирование социальной активности (Дошкольное воспитание №4 1987г. стр.39-41).

2.Акулова Как развивать коммуникативные способности (Дошкольное воспитание №6 2007г. стр.6).

3.Чиркова С.В. Родительские собрания в детском саду –М.ВАКО, 2011.

4.Минкевич Л.В. Родительские собрания в детском саду Москва 2012.

Комарова Т.С. Занятия по изобразительной деятельности в старшей группе д.сада М Мозаика-Синтез 2010.

5.Волчкова В.Н. Занятия по развитию речи в подготовительной, старшей группе.

6.Николаева С.О.Занятия по культуре поведения с дошкольниками М Владос, 2011 стр.77.

7.Максимова А.А. Учим общаться детей 6-10 лет. М.: Творческий центр, 2005 стр.77.