Учебно-методическое пособие (старшая группа) по теме: «Тренируем руку- раз. Работа №5191

Учебно-методическое пособие (старшая группа) по теме:

«Тренируем руку- развиваем речь».

Минакова Оксана Николаевна, воспитатель.

МБДОУ Левобережного района «ЦРР- детский сад №183»

города Воронеж Воронежской области

Актуальность: данного методического пособия определяется необходимостью оказания своевременной помощи детям дошкольного возраста в развитии правильной связной речи и формировании мелкой моторики пальцев рук. Представленные в методическом пособии материалы помогут педагогу создать ситуацию школьной успешности будущего первоклассника, сохранить его индивидуальность через благоприятные условия формирования двигательных навыков пальцев рук и развитие правильной грамотной речи.

Цель: данного методического пособия обеспечение возможности коррекции и стимулирования речевой и мыслительной деятельность ребёнка, через развитие мелкой моторики и координации движения рук в ходе организации учебно-воспитательного процесса с детьми дошкольного возраста.

Задачи:

Развитие творческих способностей, памяти, мыслительной деятельности, связной речи;

Создание условий для накопления ребёнком практического двигательного опыта, развития навыка ручной умелости;

Формирование координации движений;

Стимулирование зрительного и слухового восприятия;

Обогащение

словарного

запаса

детей

.

Театр маленьких пальчиков.

Особой популярностью у детей пользуется пальчиковый театр. Он особенно полезен для развития мелкой моторики рук, а в возрасте 5-6 лет мастерство пальчикового театра готовит руку к письму. С самого раннего возраста можно показывать ребенку спектакли на пальчиках. В нем все герои, сцена и сюжет расположены на одной или двух руках.

Достаточно лишь подобрать необходимые для спектакля игрушки из тех, которые у вас есть. Они должны быть средних размеров и с выразительной знаковой внешностью. Лучше, если они будут в одежде, которую можно менять. Возможно, для игры потребуются аксессуары: мячик (его можно катать друг другу), тряпочки (с их помощью можно прятать игрушку, одевать ее или укрывать) и т.д.

«Такие разные пуговицы».

Широкие атласные ленты нужно застегнуть на разные по размеру плоские пуговицы. Мало того, что их на ленте встречается не только по одной, но и по две, к тому же, застегивание в прорезные петли производится в разном направлении – как справа налево, так и наоборот.

«Шнуровка» Усложнение задания происходит за счет того, что петли для продевания шнурка становятся мягкими (воздушные петли из тонкой ленточки) или мелкими (металлические петли для бельевых крючков и пластмассовые петли из детского набора для рукоделия). Со шнурками тонкими и короткими тоже сложнее справиться.