Мастер-класс для педагогов «Использование нетрадиционной техники рисования «Роспись по камню», как средство развития интереса дошкольников к изобразительному творчеству». Работа №52120

Мастер-класс для педагогов

«Использование нетрадиционной техники рисования «Роспись по камню», как средство развития интереса дошкольников к изобразительному творчеству»

Художественно-эстетическая деятельность – одна из самых интересных для детей дошкольного возраста. Творчество дошкольника неразрывно связано с практической деятельностью, работой воображения, развитием речи. Как средство развития интереса дошкольников к изобразительному творчеству – «Роспись по камню»

Камешки – интересный, доступный природный материал для множества маленьких затей. Дети очень любят собирать различные камушки и играть с ними, их привлекает все таинственное, а камни обладают какой-то неведомой энергетикой.

Применение камней – это нетрадиционный способ обучения детей дошкольного возраста.

Это особый дидактический материал, который побуждает активность и интерес ребенка. Заставляет возвращаться к материалу и получать удовольствие от работы.

Красота камешков настолько завораживает, что детям хочется к ним прикоснуться, поиграть с ними, подержать их в руках.

При целенаправленном использовании камней на занятиях у детей развиваются все виды ощущений, повышается мотивация, осознанность, формируется интерес, стремление к самостоятельности. Мы можем использовать камешки как пособия, решая задачи разных образовательных областей.

Посмотрите, какие они разные ровные, гладкие, шероховатые, зернистые, вытянутые, заостренные, крупные и мелкие. В природе каждый камень проходит большой путь развития. Только через столетия и даже тысячелетия камень достигает законченной формы. Все это время камень, формируясь, набирает силу, в него по крохам закладывается та энергия, которая потом даст лечебное, магическое действие.

Перед тем, как приступить к росписи, камни необходимо подготовить: промыть пресной водой и высушить. Для работы подойдут акриловые краски, они создают более прочное покрытие, не пачкают руки и не осыпаются со временем (с детьми можно использовать гуашь).

Сначала камень грунтуется клеем ПВА. Если ваш камень темный, покройте его слоем белой краски, для того, чтобы последующие цветные слои выглядели более яркими. Теперь можно начинать роспись по камню. Раскрашивается основа. Далее тонкой кистью рисуются детали. Для закрепления росписи при использовании гуашевых красок, а также для придания глянцевого блеска камень покрывается лаком.

Камни разной цветовой гаммы, размера, формы способствуют развитию сенсорной культуры.

«Театр камней» позволяет формировать эстетический вкус, воспитывать нравственность, волю, развивать коммуникативные качества личности.

Дети с удовольствием рассматривают героев сказок на камняхи даже пытаются придумывать собственные сказки! Представляю вам камушки с героями сказки «Репка». Вы можете использовать их и для драматизации, и для сторителлинга, т.е. сочинения новых рассказов о героях.

Камешки можно использовать для развития элементарных математических способностей ребенка:

Например

: разложить камни по размеру от маленького к большому; или предложит

ь составить более сложные

ряды

. Ребенок и сам может придумать свой «узор» и продолжит ряд.

Вык

ладывать геометрические фигуры и

цифры

.

Посчитать

,

используя порядковый и количественный счет.

Составление, выкладывание и

решение математических

«примеров»;

Метод рисования по камню можно использовать на занятиях по художественно-эстетическому воспитанию: на ИЗО - расписывать камни, используя различные техники.

На занятиях по художественному труду можно сделать поделку «Кактус», панно «Птицы».

Работа с камнями может быть использована педагогами-психологами и дефектологами с детьми с особыми возможностями здоровья для создания условий по развитию памяти, мышления, речи, воображения, творческой активности, познавательной деятельности. А также в качестве рефлексии на любом занятии.

Хорошим тоном считается подарить близкому другу на день рождения камень, украшенный авторским рисунком. К тому же камни, как и все, что окружает человека, обладают собственной энергетикой.

Игры с камнями оказывают положительное влияние на психику ребенка. Даже простое перебирание камешков, рассматривание, поиск самого красивого делает ребенка спокойным и уравновешенным, воспитывает любознательность.

Работа с камнями вызывает положительную реакцию ребенка: радость, улыбку, а это значительно повышает работоспособность, снижает утомляемость, что благотворно сказывается на общем состоянии здоровья детей.