«Современные подходы к взаимодействию педагогов и родителей как фактор успе. Работа №5235

«Современные подходы к взаимодействию педагогов и родителей как фактор успешности введениия ФГОС»

МБДОУ №16 «Ручеёк»

Марченко Ирина Геннадьевна

В настоящее время современное образование находится на новом этапе развития – идет его модернизация, которая предполагает новую образовательную политику его развития, нацеленную на обеспечение качества образования на основе сохранения его фундаментальности, соответствия актуальным и перспективным потребностям личности, общества и государства. Концепция модернизации российского образования подчеркивает исключительную роль семьи в решении задач воспитания.

Среди условий, необходимых для создания социальной ситуации развития детей, соответствующей специфике дошкольного возраста, ФГОС ДО предполагает взаимодействие с родителями по вопросам образования ребенка, непосредственного вовлечения их в образовательную деятельность, в том числе посредством создания образовательных проектов совместно с семьей на основе выявления потребностей и поддержки образовательных инициатив семьи. Одним из основных принципов в ФГОС ДО определено сотрудничество Организации с семьей.

Стандарт является основой для оказания помощи родителям в воспитании детей, охране и укреплении их физического и психического здоровья, в развитии индивидуальных способностей и необходимой коррекции нарушений их развития.

Современные подходы

1 Переход от сотрудничества по обмену информацией и пропаганды педагогических знаний к сотрудничеству как межличностному общению педагога с родителями диалогической направленности.

2 Безоценочный стиль отношений

3 Конфиденциальность - готовность педагога терпимо относиться к тому, что члены семьи воспитанников по разным причинам могут скрыть от него существенную информацию;

Предотвращение от приватных связей с членами семьи.

4 Учет личного опыта родителей

5 Ориентация в содержании общения на проблемы, влияющие на развитие детей, учет запросов и пожеланий родителей в знаниях.

6 Доверительность отношений между педагогами и родителями.

7 Реализация принципа открытости детского сада для родителей.

8 Вариативность содержания, форм и методов образования родителей. Современный родитель нуждается в изучении, как новых тем, так и старых в новом звучании.

9 Формирование родительской компетентности, которая предполагает интегрирование разных аспектов личного родительского опыта.

Содержанием взаимодействия являются все вопросы воспитания и развития ребенка дошкольного возраста. Таким образом, в настоящее время существуют разные подходы к взаимодействию педагогов ДОУ и родителей, многие из которых, не являясь по сути новыми, приобретают сегодня новое звучание и актуальность.