Открытое занятие "8 марта". Работа №5247

Пояснительная записка
Автор: Ипатова Наталья Валентиновна
Должность: преподаватель
Образовательное учреждение: филиал МБОУ СОШ № 1 г. Онеги Онежская ДШИ
Предмет: ритмика
Класс: 3 группа раннего эстетического воспитания (6 лет)
Название материала: урок – поздравление по ритмике
8 Марта
Цель: обобщить представления детей о весеннем празднике 8 Марта, используя разные виды образовательной деятельности (музыку, творчество, чтение стихов).
Задачи:
1. Образовательные
- закреплять умения обобщать и систематизировать представления о празднике 8 Марта;
- закреплять практические навыки выразительного исполнения стихов, музыкальных попевок, игры на детских музыкальных инструментах.
2. Развивающие
- развитие творческих способностей и воображения детей;
- развитие мышления, памяти, слуха, чувство ритма.
3. Воспитательные
- формирование чувства коллективизма, доброжелательности, отзывчивости, активности. Воспитание осознанного отношения к музыке
Оборудование:
- поделки и рисунки детей на тематику – 8 Марта;
- цветы;
- детские музыкальные инструменты (бубны, треугольники, ложки);
- фланелеграф, кружочки (большие и маленькие).
Ход занятия:
Преп. ритмики: Приветствие (здороваемся музыкально) – преподаватель поёт: Здравствуйте, ребята! I, II, III, IV, V ступени; дети отвечают: Здравствуйте! по ступеням трезвучия V, III, I.
П: А теперь узнайте песню. (Звучит попевка Я иду с цветами, я несу их маме).
Д: отвечают.
П.: Правильно. Давайте споём её (поют). А теперь прохлопаем эту попевку ( четверти по коленям, восьмые в ладоши). Сейчас мы выложим её на фланелеграфе (кружочками большими и маленькими). Кто желает выполнить задание? (выходит желающий ребёнок), остальные проверяют правильность выполнения и исправляют, если необходимо. Молодец (имя ребёнка). Теперь мы сыграем на инструментах эту песенку все вместе (играют на детских музыкальных инструментах ритмический рисунок и поют со словами).
П.: Молодцы, очень хорошо.
А теперь мы с вами покажем, как умеем слушать музыку. Прослушивание пьесы Васильева В классическом роде (Ритмика для детей 4 – 7 лет, стр. 48 № 32).
Встаньте в два круга. Ещё раз слушаем пьесу (прослушивание). А теперь вместе с фортепиано прохлопаем ритмический рисунок (прохлопывание). Следующее задание: двигаемся по кругу – шагами показываем ритмический рисунок под музыку. Теперь дети из 1-го круга (стоя на месте) исполняют на инструментах ритм. рис. 1-ю фразу (1 - 8 такт), а дети из 2-го круга шагают ритм. рис. 2-ю фразу (9 – 16 такты).
Вар.1: меняются.
Вар.2: все шагают с музыкальными инструментами.
Ребята, скажите, пожалуйста, какой праздник скоро будем отмечать? (ответы детей – 8 Марта). Правильно. А кого поздравляют с этим праздником? А как ласково вы называете своих мам, бабушек? (ответы детей – мамочка, мамуля, бабулечка)
А теперь давайте поздравим мам, бабушек и сестричек с праздником. (читают стихи с 8 Марта).
Сейчас мы с вами превратимся в балерин и станцуем для наших гостей танец (Танец А.Даргомыжский, Ритмика для детей 4 – 7 лет, стр. 111 № 74).
Как балерины должны держать спину?
Д.: ответы.
П.: Балерина тянет носочек, и мы тоже сейчас будем выдвигать ножку на носочек. Встаньте в 3 линии.
И.п.: пятки вместе, носки врозь, руки на поясе.
1- 4 т. – правая нога на носочек выдвигаем вперёд на сильную долю; на слабую долю приставить ногу в И.п. (4 раза);
5- 8 т. - те же движения левой ногой;
9 - 12 т. – приподнимать правую ногу носочком вверх вперёд на сильную долю; на слабую долю приставить скользящим движением ногу в И.п.;
13 – 16 т. – те же движения левой ногой;
17 - 20 т. – выдвигаем правую ногу в сторону на носочек в пол; скользящим движением приставить ногу в И.п.;
21 – 24 т. – те же движения левой ногой;
25 -28 т. – приподнимать пр.н. носочком вверх в сторону; скользящим движением приставить ногу в И.п.;
29 – 32 т. – те же движения левой ногой.
Молодцы! Вы сегодня очень хорошо занимались.
Подведение итогов: Какому празднику был посвящён наш урок?
А кого мы поздравляем с этим праздником?
Какие ласковые слова вы говорите своим мамам, бабушкам?
На каких музыкальных инструментах вы играли? (ложки, бубен, треугольник)
Прощание (музыкальное): До свидания! пропевают с показом руки (поступенно V – IV – III – II – I ритмическим рисунком ти – ти – ТА – ТА – ТА, затем пропевают с шагами таким же ритмическим рисунком).
Спасибо за урок! Поздравляю всех девочек, их мам и бабушек с 8 Марта! Выходят из зала под марш.
Используемая литература
1. И. М. Каплунова , И. А. Новоскольцева изд.- во Композитор - С-Пб 2007 Праздник каждый день. Младшая группа
2. М. Б. Пустовойтова Ритмика для детей 3 – 7 лет. Учебно – методическое пособие. М.: Гуманитарный изд. центр ВЛАДОС, 2008
Н.В.Ипатова
Преподаватель по классу домра
Г. Онега, Архангельская область
HYPER13PAGE HYPER15
4