Формы и методы поддержки семейного воспитания. Работа №5260

Формы и методы поддержки семейного воспитания

"Все – и хорошее, и плохое - человек получает в семье". Семья – это и трудовой коллектив, и моральная опора, и высшие человеческие привязанности: любовь и дружба, школа доброты, честности, долга и многообразная система отношений с родителями, с братьями и сестрами, с родными и знакомыми. Мораль и вкусы, манеры и привычки, мировоззрение и убеждение, характер и идеалы – основа всех этих социально-психологических параметров личности закладываются в семье. Роль классного руководителя во взаимодействии семьи и школы заключается в том, что обе стороны должны быть заинтересованы в изучении ребёнка, в раскрытии и развитии лучших качеств и свойств. Совместная деятельность педагогов, родителей и детей может быть успешной, если все положительно настроены на совместную работу, действуют сообща, осуществляют совместное планирование, подводят итоги деятельности. Такое взаимодействие предполагает единство требований к ребёнку и организацию совместной деятельности, изучение ребёнка в семье и в школе с помощью специальных методик и составления программ его развития. Основными формами работы с семьёй являются групповые и индивидуальные. К индивидуальным формам относятся беседы, консультации, посещение семьи. К групповым формам работы относятся родительские собрания: «Роль семьи в формировании личности», «Роль семьи в формировании моральных качеств подростка». Мне как классному руководителю важно создавать ситуации для воспитания уважительного отношения детей к своим родителям. С этой целью провожу классные часы. Исходя из этого, формулирую цели, основные идеи проведения воспитательной работы, определяю виды деятельности, основные пути организации жизнедеятельности класса. В завершении разрабатываю конкретный план воспитательной работы.