Прощание с осенью. Работа №5266

Комплексное занятие «Прощание с осенью»

Подготовила : Астраханцева Надежда Николаевна

Предварительная работа.

Наблюдение примет осени в природе: стало прохладно, часто идут дожди, желтеют и осыпаются листья, вянут цветы, птицы собираются в теплые края, дни становятся короче, а ночи длиннее.

На занятии происходило сопоставление ранней и поздней осени в наблюдениях, в стихах поэтов и картинах художников. Ежедневно по наблюдениям детей определялся характер погоды (солнечная, пасмурная, прохладная, дождливая, ветреная и т.д.).

С детьми повторяли стихи об осени, рассматривались осенние пейзажи И.И.Шишкина, И.И.Левитана. На музыкальных занятиях происходило слушание фрагментов из цикла “Времена года”.

Образовательные области: коммуникация, музыкальная, художественное творчество (ручной труд)

Программное содержание: обобщить знания детей об осени, о сезонных изменениях в осенней природе, уточнить название осенних месяцев. Учить составлять предложение по предметной картинке с помощью вспомогательных слов «осень; осенью; осенний». Учить детей создавать образ из природного материала. Упражнять в сравнительной степени прилагательных, подбирать слова-антонимы. Закрепить умение образовывать уменьшительно-ласкательную форму существительных. Уточнить представления о птицах, их классификации. Закрепить навыки работы с пластилином. Развивать мышление, фантазию, воображение, способности взаимодействовать с музыкой. Тренировать мелкую моторику рук. Воспитывать чувство прекрасного, бережное отношение к природе.

Материал и оборудование:

1. Иллюстрации осени и осенних деревьев

2.Игрушка Лесовичек

3. Магнитофон, аудиозаписи.

4. Карточки с изображением «Солнце, дождь, ветер, деревья, птицы»

5. Карточки для игры «Зимующие и перелетные птицы»

6. Пластилин, шишки на каждого ребенка и другое оборудование для занятия лепки

Ход занятия

Звучит музыка, дети стоят возле воспитателя.

Воспитатель: Осень. По утрам морозы

В рощах желтый листопад.

Листья около березы

Золотым ковром лежат.

Осень – особенное время года. Она полна романтичности, загадочности, яркости. Не зря многие поэты, писатели и художники да и просто талантливые люди воспевали это прекрасное время года. Давайте и мы поговорим, чем же осень такая особенная? Какая она?

Ой! Кто это там бубнит? Кто это ворчит? Слышу, чей голосок? Это мой знакомый лесовичок пришел к вам в гости. Хочет с вами поздороваться.

Лесовичок:- Здравствуйте, злые дети! (добрые)

- Здравствуйте, хмурые дети! (веселые)

- Здравствуйте, грязные дети! (чистые)

- Здравствуйте, трусливые дети! (храбрые, смелые)

- Здравствуйте храбрые, добрые веселые ребята. Вы мне такие нужны. А вы любите загадки отгадывать?

1. Мочит поле, лес и луг

Город, дом и все вокруг

Облаков и туч он вождь. Кто это? (дождь)

2. Опустел колхозный сад,

Паутинки вдаль летят

И на южный край земли

Потянулись журавли

Распахнулись двери школ?

Что за месяц подошел? (сентябрь)

В: А после сентября какой месяц наступает? а следующий? Назовите три осенних месяца.

Один-два-три

на коврик садись (дети садятся на коврик в произвольном порядке)

- А вы хотите оказаться в лесу?

- Давайте мы с Лесовичком отправимся в лес и попросим осень чтоб отнесла нас туда.

Раз-два-три

Осень в лес нас позови.

(Зрительная гимнастика)

Вот стоит осенний лес

В нем много сказок и чудес

Слева – сосны, справа – дуб

Дятел сверху тук, да тук

Глазки ты закрой, открой

Отправляйся в лес за мной

- Какой густой, дремучий лес! Слышится шелест листьев, запах лесного ветра. А какой воздух, вдохнули глубоко. Какой в лесу воздух? (чистый, свежий, ароматный)

- А почему ароматный?

- Какие деревья растут в лесу? ( сосна, елка, осина, дуб, клен, ясень)

- Какие грибы?

Игра «Назови ласково»

- Как можно ласково назвать елку? Елочка

Береза - березочка

Клен – кленчик

Дерево – деревце

Гриб – грибочек

Подосиновик – подосиновичек

Лисичка – лисичечка

Пластический этюд «Листья»

В: раз – два – три

Осень в листья нас преврати

В: Мне Лесовичок что то шепчет. Что то он мне хочет сказать. Он принес карточки и спрашивает смогут ли дети составить предложения об осени с помощью этих карточек? Только предложение должно быть со словами «Осень», «Осенний», «Осенью».

Солнце – Осенью солнце светит мало. Осеннее солнце не греет

Дождь – Осенний дождь холодный, частый, моросящий.

Ветер – Осенью ветер сильный, холодный, знобящий.

Деревья – Осенние деревья, одинокие, без листвы, им холодно.

Птицы – Осенью птицы улетают в теплые края.

В: - Какие группы птиц мы знаем? (зимующие, перелетные и кочевые)

Игра «Перелетные и зимующие птицы»

(каждому ребенку раздается птица,)

- Внимательно слушайте музыку. Если она энергичная, то птицы летают, поют, радуются, если мелодия спокойная птицы летят в своем направлении и выкладываются вокруг своей картинки.

В: - Ну вот мы и поиграли с Лесовичком, и в листья превращались, и предложения составляли, а он все ровно грустный. Почему? У него совсем нет друзей в лесу. Медведь, ежик в спячке. Лиса, волк убежали. А он один. Как поможем ему? У нас есть дары осени, которые мы собрали в парке.

-- Что на столах?

Что у вас в корзинах? Из шишек и пластилинах мы сделаем Лесовичку друзей.

Рассматривание работ из природного материала. Вызвать у детей желание сделать собственную работу.

Выполнение работы, следить за последовательностью, аккуратностью выполнения.

Лесовичку

очень понравилось с

вами

и он благодарит за новых друзей. А вам понравилось путешествие в лес с ним? Что понравилось больше всего?

Прощание с Лесовичком, анализ работ.