Инновационные технологии в учебном процессе
Опираясь на знания умственного развития учащихся, решая задачи личностно-ориентированного подхода к обучению, я использую развивающие технологии на уроках, что позволяет поддерживать и развивать познавательный интерес к изучению предметов.
Технология проблемно-диалогического обучения используется на уроках открытия нового знания. Проблемные методы эффективнее традиционных, так как постановка проблемы обеспечивает познавательную мотивацию учеников, а поиск решения – понимание материала большинством класса.
Например, на уроке русского языка учащихся прошу написать слова или предложение на новое правило, определить новую часть речи. При отсутствии знаний по теме задание вызывает разброс мнений учеников. Учениками формулируется проблема, поиск решения начинается с предъявления классу языкового материала, на котором будут проверяться гипотезы. Если ребята молчат или высказывают неадекватные доводы, учитель продолжает диалог подсказкой. После двух ошибочных гипотез и подсказки самому сообщить решающую гипотезу. И проверить ее не устно, а практически. Завершается этап поиска решения озвучиванием нового материала и сравнением ученической формулировки с правилом в учебнике.
Этапы урока: создание проблемной ситуации, формулирование проблемы (5-7 мин.), выдвижение гипотез (2-3 мин.), актуализация новых знаний, планирование деятельности (5-10 мин.), открытие нового знания (10-15 мин.), применение нового знания (10 -15 мин.), итог (5-10 мин.)
Технология формирования типа правильной читательской деятельности, предполагает использование приемов работы: выделение ключевых слов, беседу, составление плана, составление структурной модели текста, комментированное чтение, диалог с автором через текст, наблюдение над системой образов.
Проектное обучение исследовательские методы. Цель проектного обучения умение организовывать свою деятельность, формулировать и определять цель, составлять план действий, осуществлять действия по реализации плана, соотносить результат с целью и оценить его.
Здоровье сберегающие технологии и дифференцированное обучение используется при работе с разно уровневыми детьми, позволяет осуществлять индивидуальный и дифференцированный подход к обучающимся, развивать учебные действия (умения самостоятельно получать информацию, работать с дополнительной литературой), поддерживать и развивать интерес к предмету.
1. По ФГОСВсе мероприятия на нашем портале проводятся строго в соответствии с действующим законодательством и ФГОС
2. БыстроРезультаты олимпиад доступны моментально. Результаты участия в творческом конкурсе или публикации статей – в течение 1 рабочего дня
3. ЧестноУчастие в любом конкурсе – бесплатное. Вы оплачиваете изготовление документа только когда знаете результат
