Использование эффектов в преподавании и исполнительстве на гитаре. Работа №5298

(ключевые слова: эффекты, классическая гитара, преподавание, лупер, хорос, реверберация, октавер)

    В современном мире актуален вопрос использования новых технологий, методов во всех сферах, в т. ч. в преподавании классической гитары и исполнительстве. В данной работе мы рассмотрим применение гитарных эффектов в процессе занятий, она может быть использована музыкантами-педагогами в своей деятельности, расширяя их представления о возможностях инструмента. В ходе работы был использован метод изучения литературы, а так же личные наблюдения автора.

    Гитарные эффекты могут быть в виде процессора, педалей или накладываться на сигнал с помощью ЭВМ. Они могут искажать сигнал или записывать его без изменений. Эффекты чаще используют с электрогитарой, но с классической гитарой их применение допустимо, для этого нужно приобрести гитару со звукоснимателем. Далее рассмотрим основные эффекты.

    Реверберация (ревер) создается в результате повторного отражения звука от стен и придает звучанию гитары приятное эхо. Ревер используют для наложения на готовую запись или включают непосредственно во время исполнения пьес кантиленного характера. Ревер дает звуку насыщенность и компенсирует быстрое затухание звука гитары.

    Хорус (от греч. «хор») имитирует многоголосое исполнение с помощью копирования и небольшого изменения исходного сигнала. Используя педаль или процессор, можно включать и выключать хорус прямо во время исполнения, подчеркивая, например, лирические фрагменты произведения.

    Октавер удваивает звук на октаву или на приму. Он применяется в режиме «октава вниз» в ансамблевой партии баса, а в режиме «октава вверх» - во время исполнения мелодии, например, если в пьесе реприза, то можно сыграть первый раз без октавера, а второй раз — с ним. Это разнообразит звучание. Во время сольного исполнения октавер применяют в режиме «унисон», чтобы подчеркнуть громкие или контрастные фрагменты.

    Лупер (от англ. «петля») эффект сведения нескольких звуковых дорожек, которые накладываются одна на другую прямо во время игры. Особенность устройства в том, что одновременно можно записать одну фразу, затем наложить одну поверх. Готовая конструкция музыкального звучания достигается путем последовательного наложения фраз. На лупер записывают партию аккомпанемента или один из голосов полифонического произведения, чтобы включить во время исполнения. Таким образом, солист может добиться звучания ансамбля. В преподавании лупер можно использовать для записи исполненного учеником фрагмента, чтобы он смог послушать себя со стороны. Занятия с лупером помогают развить чувство ритма.

    Таким образом, использование эффектов может разнообразить занятия с учениками, обогатить звучание классической гитары и предать ей новые оттенки.

Список использованной литературы:

    1. Филипс, М. Гитара для чайников// М. Филипс, Дж. Чаппел. Диалектика. - М., 2017. -С.384.

    2. Энциклопедия звука [Электронный ресурс]. - Режим доступа: http://wikisound.org, свободный. - Заглавие с экрана.

    3. Hunter, D. Guitar amps and effects for dummies/ D. Hunter// Wiley. – 2016. -P.336