Экологическое воспитание младших школьников. Работа №5314

Экологическое воспитание младших школьников

Государство возлагает большие надежды на педагогов в формировании экологической культуры и ставит перед школой задачу совершенствования экологического образования подрастающего поколения, воспитание молодого поколения в духе бережного, ответственного отношения к природе, охране природных богатств.

 Именно начальная школа - благоприятный период эмоционального взаимодействия ребенка с природой. Ребёнок открыт всему новому. «Природа - великая воспитательница, - говорил К.Д.Ушинский, - она помогает воспитанию высоких моральных качеств, в том числе доброты и гуманности» Таким образом, основной  чертой  методики  экологического воспитания школьников является  непосредственный контакт ребенка с объектами природы.

Работа по экологическому воспитанию детей в моём классе нашла отражение не только в урочной деятельности, но и во внеклассных мероприятиях, классных часах, экскурсиях.

Я выделила 6 направлений своей работы:

1.Познавательное: дидактические игры, беседы, заочные путешествия, викторины

 2.  Познавательно- развлекательное: праздники, устные журналы, экологические игры, игры-путешествия.

 3.Исследовательское: наблюдения, опыты, эксперименты, изготовление лэпбука. Практическое: сбор гербария, экскурсии

4.Творческое: рисунки, создание мультфильмов.

5.Работа с родителями: анкеты, собрания, консультации, совместный досуг. Именно родители с первых шагов ребёнка должны закладывать в сознание ребёнка понятие, что жизнь человека на всех ее этапах развития неразрывно связана с природой.

6.Постоянное самообразование учителя.

Показатели сформированности экологической культуры у младших школьников:

Понимание ценности природы и неповторимости красоты окружающего мира

Осознание себя как части природы

соблюдение правил поведения в окружающей сред

е(

 ребенок контролирует свои действия, соотнося их с окружающей обстановкой и возможными п

о

следствиями для тех или иных объектов окружающей среды)

Знания об экологич

еских

проблемах, о взаимосвязях в природе

.;

Активная жизненная позиция, выражена потребность в заботе о тех или иных представителях животного и растительного мира

Критерием сформированности ответственного отношения к окружающей среде является нравственная забота о будущих поколениях.