Комплекс упражнений для постановки звука Р. Работа №5382

КОПМЛЕКС АРТИКУЛЯЦИОННЫХ УПРАЖНЕНИЙ

ДЛЯ ПОСТАНОВКИ ЗВУКОВ [Р] - [Р']

«

Качели» - улыбнуться, открыть рот на счёт 1-2 поочередно упираться языком то в нижние, то в верхние зубы. Нижняя челюсть при этом неподвижна.

«Маляр» - улыбнуться, открыть рот. Широким кончиком языка погладить нёбо от зубов к горлу. Нижняя челюсть неподвижна.

«Чистим верхние зубки» - улыбнуться, приоткрыть рот. Кончиком

языка «почистить» верхние зубки с внутренней стороны, двигая языком вправо-влево. Нижняя челюсть неподвижна.

«Лошадка» - улыбнуться, открыть рот. Пощелкать языком, как цокают лошадки. Рот при этом открыт, язык должен быть широким. Нижняя челюсть неподвижна.

«Грибок» - улыбнуться открыть рот. Присосать широкий язык к нёбу. Кончик языка не должен подворачиваться, губы в улыбке.

«Посчитай зубки» - улыбнуться, приоткрыть рот. Кончиком языка упираться по очереди в каждый верхний зуб с внутренней стороны. Следить, чтобы нижняя челюсть была неподвижна.

«Гармошка» - улыбнуться, присосать широкий язык к нёбу. Не отрывая языка, открывать и закрывать рот.

«Барабан» - улыбнуться, открыть рот. Многократно и отчётливо произносить звук Д – Д – Д. Язык упирается в верхние зубы при произнесении этого звука. Рот не должен закрываться. Очень часто при выполнении этого упражнения рот у ребёнка закрывается. Чтобы этого не происходило, можно зажать зубами палочку шириной 1 см или ручку детской зубной щётки.

«Комарик» - улыбнуться, открыть рот. Поднять язык за верхние зубы длительно произносить звук З-З-З. Если у ребёнка закрывается рот, можно воспользоваться механической помощью, как в упражнении «Барабан».