Использование компьютерных технологий на уроках . Работа №5458

КОМПЬЮТЕРИЗАЦИЯ–это внедрение компьютерной техники в обучение учащихся, сопровождаемое заметной перестройкой этого обучения.
Владение компьютером стало неотъемлемой частью современной жизни. Согласно концепции модернизации российского образования школа призвана обеспечить всеобщую компьютерную грамотность. Решение этой задачи возможно на уроках естественно-математического цикла.
В настоящее время происходит ориентация всей системы образования на компьютерную поддержку урока.
Несмотря на огромные возможности компьютерных технологий обучения, главную и определяющую роль в процессе обучения должен играть учитель. Поэтому возможности применения компьютеров в обучении любых дисциплин будут определяться учителем.
Можно выделить следующие типы компьютерных технологий:
Технология создания печатных материалов наиболее известна и используема учителями. Наличие компьютера на уроке не требуется.
Она используется в следующих целях:
для создания твердых копий дидактических материалов
для использования иллюстраций, подготовленных на основе ресурсов Интернет
для создания опорных конспектов
для создания сообщений, докладов, рефератов.
Технология компьютерного моделирования предполагает: моделирование свойств функций и их графиков в зависимости от параметров, моделирование геометрических фигур и тел в зависимости от линейных размеров, моделирование различных физических явлений и др.
Эта компьютерная технология имеет солидную основу, так как компьютерное моделирование является мощным научным направлением, которое разрабатывается уже десятки лет. Применение этой компьютерной технологии в школе, особенно в специализированных классах, имеет большое будущее, так как компьютерное моделирование является мощным инструментом познания мира.
Самой распространенной технологией является–технология компьютерных демонстраций. Основным ее достоинством является то, что она может органично вписаться в любой урок и эффективно помочь учителю и ученику. Достаточно одного компьютера, мультимедийного проектора и экрана, чтобы начать работать по этой технологии. Технология позволяет сделать, особенно геометрические задачи, наглядно обозримыми, эффективно помогая развитию геометрического воображения. Дает возможность восхититься замечательными поверхностями и кривыми, увидеть гиперболоид, “повертеть” и “созерцать” его со всех сторон.
Технология компьютерных демонстраций используется при демонстрации компьютерных презентаций, демонстрации учебных программ, информации из Интернета, численных зависимостей в виде диаграмм и графиков, устройства и принципа действия физических приборов и др.
В технологии компьютерного тестировании используют: обучающие тесты, тесты для самоконтроля, тесты для контроля.
В учебном процессе тестирование, в той или иной форме, используется давно. В традиционной форме тестирование – это чрезвычайно трудоемкий процесс. Использование компьютеров делает процесс тестирования технологичным.
Технология использования программируемых учебных сред предполагает применение готовых компьютерных программ, представленных на дисках. К ним относятся: “Интерактивные энциклопедии” и программы с системой пошагового интерактивного решения задач, “Открытая физика”, Живая геометрия и другие учебные компьютерные программы.
Самостоятельное использование учащимися обучающих программ с последующим выступлением в классе в роли учителя, а также создание учащимися в компьютере учителя индивидуальных папок для переписки, для учета достижений и пр.
Эффективность использования компьютеров и компьютерных технологий непосредственно зависит от того, насколько тщательно продумана организация этого процесса, какие цели поставлены, какой подход избран.
Уроки с компьютерной поддержкой дают возможность:
развивать познавательную активность, творческий подход, целеустремленность, самостоятельность учащихся
повышать интерес к предмету, мотивировать обучение и обучаемость
устанавливать обратную связь
расширять возможности предъявления информации за счет визуализации и динамизации
ставить ученика в позицию субъекта обучения
вводить компьютерное моделирование реальных процессов
формировать умение рефлексировать свою деятельность и др.
Использование компьютеров на уроках естественно-математического цикла превращает их в настоящий творческий процесс, позволяет осуществить принципы развивающего обучения.