Мастер-класс "Рисуем зимний пейзаж". Работа №5515

Мастер-класс «Рисуем зимний пейзаж»

Тема моего педагогического опыта работы «Развитие художественного творчества обучающихся на уроках изобразительного искусства через многообразие методов и приемов рисования»

Я предлагаю вашему вниманию работу с нетрадиционным приемом рисования «штамп».

1.Организационный момент. Сообщение темы урока

Показ слайда презентации с изображением зимнего пейзажа в различное время суток.

Какой жанр изобразительного искусства представлен вашему вниманию?

Что изображено на картинах?

Попробуйте сформулировать тему сегодняшнего урока

2.Изучение нового материала

Чем обычно мы рисуем на уроках изобразительного искусства?

Приходилось ли вам использовать в работе необычные приемы рисования? Какие? Каким образом вы выполняли работу?

Показ слайдов с нетрадиционными приемами рисования.

1-ый слайд: работа на рельефной бумаге

2-ой слайд: прием «набрызг», использование силуэтов в работе

3-ий слайд: прием «штамп» поролоновой губкой

Перед вами лежат поролоновые губки, краски и силуэты елочек, лошади и кометы.

Какие приемы мы будем использовать в работе? («штамп» поролоновой губкой, использовать в работе силуэты)

Как вы думаете, нужно ли смачивать губку в воде? (нет)

Показ педрисунка.

Обмокните палец в стакан с водой и добавьте в акварель голубого и фиолетового цвета по 2-3 капли воды. Поролоновую губку не стоит смачивать. Мы воспользуемся сухой губкой.

Смазываем губку в краску и наносим штампы по всему альбомному листу и силуэтам.

Чтобы наш пейзаж получился более реалистичным, мы воспользуемся вторым цветом.

Уберите силуэты елочек слева и кометы, выполните штампы другим цветом, как и в первом случае.

3.Творческая деятельность

Теперь можете приступать к работе.

4.Итог урока. Рефлексия

Покажите ваши рисунки. Что вы можете о насыщенности и яркости рисунков?

Как вы думаете, почему одни рисунки яркие и насыщенные, другие – блеклые и нежные? (все зависит от силы нажания губкой)

Как называется прием, использованный в работе?

Озвучьте еще раз тему нашего урока.

Что нового вы узнали?

Довольны ли вы результатом своей деятельности на уроке, если да, то поднимите карточки с насыщенным отпечатком от штампа двух цветов, если есть маленькие недочеты – с насыщенным штампом одного цвета, если вам необходимо еще что-то значительно доработать – карточка с блеклым штампом.