Аппликации по мотивам народных, растительных узоров.. Работа №5516

Аппликации по мотивам народных, растительных узоров.

Из многообразия видов орнаментов для детских аппликаций можно использовать фигуры, в которых наиболее ярко отображены признаки сходства с природными формами растений: тюльпаном, мальвой, гвоздикой, водосбором. Они выполнены традиционными народными приемами: видоизменением строения лепестков, их количества и окраски, наклеиванием фигур друг на друга. Сочетание красных и, синих, малиновых, желтых, фиолетовых, зеленых тонов на светлом фоне изделия подчеркивает праздничность, нарядность узора.

Наиболее простые формы, напоминающие тюльпан, вырезают из квадрата бумаги, сложенного пополам для отображения симметричности строения элемента. Тюльпан состоит из основной части со ступенчато расположенными лепестками, изящно закругленными. На него наклеивают трилистник и дугообразный элемент, акцентирующий закругленность формы, направлением лепестков. Яркая цветовая трактовка мотива усиливает и подчеркивает красоту цветка. его декоративность. В другом варианте тюльпан вырезают из двух разных по цвету и форме заготовок: квадрата и прямоугольника. Из квадрата после его складывания пополам вырезают закругленную фигуру с боковыми лепестками. Второй слой получается из прямоугольника способом его долевого деления пополам. Из такой заготовки вырезают заостренную у основания чашечку – форму с заостренными лепестками, средним и боковым. Боковые лепестки выделены более плавным срезом по сравнению с первой фигурой. Это нужно для того, чтобы при наклеивании верхнего слоя на нижний равномерно выступали контуры первой вырезки.

Более сложным тюльпан состоит из трех частей разной конфигурации и окраски: чашечка в виде подковы, средняя часть с мелкими закругленными лепестками, и верхняя половина с крупными зубцами. Для каждой из этих частей подбирается заготовка соответствующих формы и цвета. Верхнею половину вырезают из прямоугольника после поперечного его сгибания на две части. Такой порядок вырезания необходим для правильного определения соответствия частей друг с другом при наклеивании, чтобы не нарушилась их пропорциональность. Наклеивание частей выполняют в обратном порядке, на верхнюю часть накладывают среднюю, а затем подковообразную форму.

А вот подсолнух имеет в основе восьми лепестковую розетку. Её вырезают из квадрата после деления его пополам четыре раза, затем верхушку заготовки закругляют от среднего сгиба к боковому. В одном случае в одну розетку вписывается большой круг с маленькими кружочками вокруг, в другом – средний круг берется поменьше, в третьем – в центр элемента наклеивают небольшой кружок с симметрично повторяющимися по окружности фигурами, с косой сеткой. Различно трактованные мотивы подсолнуха создаются на основе восьми лепестковой розетки. В каждом случае её вырезают из квадрата после его деления пополам четыре раза. После этого противоположная часть заготовки от центра квадрата закругляется в направлении от среднего сгиба к боковому.

Основу изображения мотива мальвы составляет розетка с десятью закругленными лепестками, которую вырезают из квадрата, согнутого пополам, а затем от центра на пять частей. Сходство образом мальвы в вырезках получается после наклеивания на розетку второго слоя, создающего подцветку к основному фону. Так, в одном случае эта подцветка может быть синей к голубому тону, а в другом - розовым к малиновому. Допустимы также тоновые различия.

Декоративный цветок по мотивам цветка мальвы получается из розетки со вписанной в её границы восьми лепестковой фигуры с серединкой. Для такого элемента берут два квадрата размером 5 на 5 и 3,5 на 3,5 см. Из большой заготовки вырезают розетку с десятью закругленными лепестками, а из другой- восьми лепестник знакомым способом сгибания. Цветовое решение аппликации, как и в других примерах, лучше дать тоновым, чтобы научить детей правильно подбирать разные оттенки одного тона по мере его усиления или ослабления гармоничных комбинаций.

Интересны аппликации типа гвоздики и водосбора. Гвоздичная фигура с четырьмя закругленными лепестками украшена вписанным элементом с заостренными лепестками. Для их вырезания нужны два квадрата размерами 5 на 5 и 3 на 3 см. в сочетаниях красного с желтым цветом. Из каждого из них вырезают соответствующие формы элементов после сгибания пополам три раза. Этот же элемент можно выполнить и в другом виде – типа василька. для чего достаточно изменить цвет заготовок бумаги, то есть взять сочетания синего с голубым и зеленым.

Листья в народных орнаментах могут быть очень разнообразными. Как симметричными, так и асимметричными. Поэтому для их изображения используются разные способы.

Из этих элементов можно создать различные украшения. Оформление вазонов и букетов.

Вазон составляется из попарно расположенных от центрального более крупного мотива цветков и листьев. Это позволяет создать уравновешенное украшение. Можно сделать в центре вазона декоративный тюльпан с наклеенными друг на друга слоями разного цвета и формы. От него попарно от средней линии право и влево размещены листья, бутоны и цветы типа мальвы.

Сходным образом строится и букет. Приемы симметричного расположения фигур, использование различных цветовых и тоновых сопоставлений позволяют получить красочную аппликацию. Один из вариантов букета можно вырезать из цветков мальвы в сочетании с повторяющимися элементами: бутонами, листьями – приемом сопоставления сочных красных, зеленых, желтых тонов, при воспроизведении этого образца можно менять композицию орнамента, конфигурацию его элементов, их окраски, сочетания цветов, сопоставлять части по величине. Очертания мальвы можно заменить водосбором или гвоздикой, а вместо бутонов можно расположить мелкие цветки, соответственно изменив окраску.

Аппликацию по мотивам растительных орнаментов можно создать по типу украшения народного рушника. Для этого потребуется прямоугольник для фона и заготовки для узоров; квадраты, полоски, прямоугольники. Из них вырезают элементы в виде цветков подсолнуха, водосбора, гвоздики и листьев. Подготавливая для работы бумагу, следует учитывать, что при построении орнамента важно сопоставлять элементы не только по цвету, но и по их величине, положению фигур на прямоугольнике. Уравновешивается данная композиция двухрядным расположением узора, противопоставлением цветовых решений, где подчеркнуты сочетания малиновых, синих, зеленых и желтых тонов.

Аппликация типа украшения вазонов, букетов и орнаментации рушников требуют большой работы: надо подобрать достаточное количество заготовок в соответствии с формой, цветом, величиной элементов, вырезать их, используя как симметричные, так и силуэтные приемы, составить из них композицию орнамента, уравновешивая повторяемость, величину, окраску фигур для получения законченного, целостного оформления силуэта изделия или панно. Поэтому такие задания выполняются коллективно, всеми детьми группы, но после того, как они научаться изображать элементы, используя разные приемы оформления декоративной аппликации по композиции и колориту.

Аппликация по мотивам растительного, народного орнамента при воспроизведения детьми дошкольного возраста положительно действуют на развитие художественных способностей детей, воспитывают у них интерес к народному искусству. Художественные способности формируются во взаимосвязи обучения детей умению видеть, понимать и оценивать прекрасное в жизни, искусстве и творчески перерабатывать воспринятое в рисунке или аппликации, по- своему отображая уровень приобретенных знаний, умений и навыков, развитое чувство линии, ритма, симметрии и гармонии.