Театрализованная игра в развитие связной речи дошкольников . Работа №5573

Театрализованная игра в развитии связной речи у детей дошкольного возраста
Огромная роль в развитии и воспитании детей дошкольного возраста принадлежит игре- важнейшему виду деятельности.
Основным направление в развитие связной речи у таких детей является участие в театрализованных играх, ребенок входит в образ, перевоплощается в него, живет его жизнью. В этой форме игры осуществляется целостный круг воображения, в котором образ , сoзданный из элементов деятельности, воплощает и реализует снова в действительность, хотя бы и условную . Драматизация ближе, чем всякий другой вид творчества, в этом и заключается наибольшая ценность детской театральной постановки. Дети сами сочиняют, импровизируют роль, инсценируют какой либо готовый материал. Это словесное творчество детей, нужное и понятное самим детям. Дети рисуют, лепят, и все эти занятия приобретаю смысл и цель как часть общего, волнующего детей замысла. И, наконец, сама игра состоящая в представлении самих лиц, завершает всю эту работу и дает ей полное и окончательное выражение. А умело поставленные вопросы к этой игре , заставляют их думать, анализировать сложные ситуации , делать выводы и давать более полные ответы. Этo спoсобствует совершенствованию связной речи. Так же в процессе работы над выразительностью и интонацией незаметно активизируется словарь ребенка.
Театрально – игровая деятельность обогащает детей новыми впечатлениями, знаниями, развивает интерес к литературе.
Н. А Реуцкая разделила театрализованную игру на следующие:
Настольный театр
Плоскостные фигуру
Объемные фигуры
Игра с марионетками
Бибабо
Теневой театр
Фланелеграф
Игра- драматизация