"Развитие творческих способностей через работу в проекте у учащихся с ЗПР". Работа №5603

Анфалова В.В., воспитатель, учитель-логопед, МБОУ Школа-интернат №4 для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья г. Перми
Федотова Л.С., педагог дополнительного
образования, МАУ ДО ЦДОД Радуга
Развитие творческих способностей через работу в проекте у учащихся с ЗПР.
Творческая деятельность и развитие творческих способностей человека – составная часть социально – экономических и духовных направлений современного общественного устройства. Задача взрослых через фантазии и творчество детей способствовать их общему развитию; проявлению любознательности, стремлению к познанию нового, усвоению новой информации и новых способов действия, способствовать развитию познавательной активности; психических и психологических свойств ребенка, что очень важно для детей с ЗПР.
Проект Фольклорные посиделки разработан для учащихся 1 г класса с ЗПР. Цель проекта : создание условий для развития познавательных и творческих способностей детей в процессе разработки проекта.
Дети будут разучивать песни и игры народов Пермского края. Также дети будут участвовать в беседах об изменениях в природе, о жизни животных и птиц зимой, о зимующих и перелётных птицах, о народных приметах и др. Дети будут разучивать стихи, пословицы, и поговорки о временах года. Свои впечатления дети будут переносить на занятия по аппликации, изготавливая поделки из природного материала, а затем и поздравительные открытки и коллективные работы из бумаги, натуральных тканей и нитей.
Промежуточным результатом работы проекта является участие детей и родителей в выставках школьного, районного и др. уровней. В завершении реализации проекта проводится итоговое мероприятие, на котором дети показывают полученные знания, умения и навыки (фольклорные праздники).
Предполагаемыми результатами работы является развитие способности к самовыражению через импровизации и фантазии детей. Появление желания самостоятельно заняться творчеством – сочинять свои загадки и небольшие стихи об осени, придумать сюжет открытки из природного материала самостоятельно, где выражали свои чувства, свое позитивное отношение к миру. Все это будет способствовать развитию эстетического сознания детей, формированию их мировоззрению. Одной из важных составляющих данного проекта является социальное воспитание. Получая в ответ положительное отзывы, ребята должны понять, что дарить подарки не менее интересно, чем их получать.