Организация воспитательно-образовательноготпроцесса в разновозрас. Работа №5618

Организация воспитательно-образовательного

процесса в разновозрастной группе

Реформы системы образования предъявляют новые требования к планированию и организации образовательного процесса в ДОУ. В соответствии с ФГОС, современный детский сад – это место, где ребёнок получает опыт широкого эмоционально-практического взаимодействия с взрослыми и сверстниками в наиболее значимых для его развития сферах жизни и видах деятельности.

Основная задача педагога в планировании – наполнить повседневную жизнь группы интересными делами, проблемами, идеями, включить каждого ребёнка в содержательную деятельность, способствовать реализации детских интересов и жизненной активности. Особенно актуальна эта задача для педагогов разновозрастной группы.

План — это условие организованности и целеустремленности труда воспитателя, защита от самотека, от мелких текущих дел, однобокости и пропуска каких - то существенных задач развития. План — это, прежде всего целеполагание.

Планирование помогает воспитателю равномерно распределить программный материал в течение года, своевременно закрепить его, избежать перегрузки, спешки в работе. План помогает заранее предусмотреть и обдумать методы, цель, приемы воспитания и обучения.

Благодаря наличию плана воспитатель знает, что он сегодня будет делать, какие пособия и атрибуты использовать составленный план работы вносит порядок, предсказывает трудности, экономит время, повышает ответственность, облегчает работу.

План — не просто отчетный документ, а заблаговременная ценность предстоящей работы с детьми, четкий ориентир в использовании служебного времени.

Согласно приказу Министерства народного образования РСФСР от 20.09.88 41 «О документации детских дошкольных учреждений» в целях установления строгого порядка ведения документации в дошкольных учреждениях установить следующую педагогическую документацию детских дошкольных учреждений:

Для воспитателей — план

воспитательно

-образовательной работы с детьми на день или неделю по их усмотрению и ежедневного ведение посещаемости табеля

детей

.П

ри

этом планирование своей работы воспитатели, ведут в произвольной форме.

Существуют общие требования к плану в разновозрастной группе. Планов должно быть на каждую возрастную группу. Основное различие в планах разных возрастных групп — в программном материале, в методике работы, количестве и длительности занятий, приемах обучения.

В своей работе мы используем два вида планирования (перспективное, календарно-тематическое).

Перспективное планирование - планы работы по какому либо направлению на год, квартал, месяц и др.

Календарно-тематическое - планирование рабочего дня.

Эти два вида планирования необходимые педагогу – так как на практике доказано, используя лишь календарный план, намного чаще допускаются ошибки в планировании.

Педагог должен так спланировать и организовать учебно-воспитательный процесс в разновозрастной группе, чтобы привлечь каждого воспитанника  к активному участию в образовательном процессе, независимо от возраста, пола и индивидуальных особенностей.