Развитие у детей художественно-творческих способностей. Работа №5619

Развитие у детей художественно-творческих способностей через ознакомление с русским народно-прикладным искусством.

Народное искусство более всех остальных видов творчества понятно и доступно детям, оно помогает лучше узнать традиции своего народа, его национальные богатства. Потому в нашей группе я стала больше внимания уделять этому направлению.

Планомерную и целенаправленную работу по ознакомлению и приобщению детей к народному творчеству я начала еще со второй младшей группы. Знакомила детей с народной декоративной росписью, лепкой из глины игрушек, свистулек. Обучала рассказыванию потешек, песенок, прибауток. На музыкальных занятиях учили русские народные песни и танцы. За три года дети научились узнавать и различать работы дымковских мастеров, филимоновскую игрушку, изделия «золотой» хохломы; получили знания о процессе изготовления изделий и материале.

С каждым занятием интерес у детей к народному творчеству повышается все больше и больше.

Дети любят не только играть с изделиями народных мастеров, но их охватывает желание самим изготовить похожие изделия, расписать их, радоваться своим успехам после выполнения работы. Я вижу, что эта деятельность приносит детям радость и удовлетворение. Они с нетерпением ждут новых знаний по изготовлению игрушек и предметов быта в русском народном стиле. В старшей группе задачи более усложняются. Дети все глубже знакомятся с историей происхождения народных изделий, техникой лепки и росписи. У детей оттачиваются навыки в работе, развивается фантазия в оформлении. Если во второй младшей группе и средней группе дети изучали всего лишь дымку, филимоновскую игрушку и хохлому, то в старшей группе добавляются изделия «сказочной» гжели. Дети учатся подбирать цвета и оттенки, закрепляют технику кистевой росписи. В подготовительной группе ко всем ранее изученным изделиям, еще городецкая роспись, каргопольская игрушка и богородская игрушка. Дети обучаются изготовлению папье-маше и расписывают хохломской и гжельской росписью, украшают своими изделиями групповую комнату, делают с удовольствием подарки малышам, родным и близким людям.

Прогнозируемые результаты

Проанализировав все программы и рекомендации по ознакомлению дошкольников с русским народным прикладным искусством, спрогнозированы следующие результаты:

Овладение всеми детьми знаний о таких видах народного прикладного искусства, как дымковская,

филимоновская

игрушки, хохломская роспись 100%.

Полное различие по внешним признакам изделий народных мастеров 90%.

Овладение детьми практическими навыками в изготовлении дымковской,

филимоновской

игрушек, хохломской росписи

85-90%.

Задачи

Образовательные.

Дать знания об истории происхождения народных изделий, техникой лепки, росписи. Учить составлять узоры в стиле таких декоративных композиций, как дымка,

филимоновская

, хохлома,

городец

, гжель. Учить расписывать предметы любой формы и силуэта (в виде игрушек, предметов быта). Учить лепить декоративные игрушки по типу

народных

, расписывать характерными для промысла цветами, украшать углубленным или высоким рельефом (

налепом

).

Развивающие.

Развивать у детей замысел, чувство цвета, эстетическое восприятие, наблюдательность, самостоятельно выбирать содержание работы. Развивать чувство ритма, симметрии, пропорции при построении композиции.

Воспитательные.

Воспитывать любовь к родному краю, умение видеть и понимать окружающий мир, чуткое

отношение к прекрасному, жизнерадостность, юмор, трудолюбие, потребность к созданию красивых вещей, заботливое отношение к

животному и растительному миру, доброжелательное отношение к людям и друг другу, к труду народных умельцев.

Воспитывать гордость за свою Родину, свою страну и свой русский народ.

Таким образом, у детей дошкольного возраста выявлен интерес к знакомству с русским народно-прикладным искусством. Основой обучения являются беседы, обследования, самостоятельные изготовление изделий по образцам народных мастеров. Благодаря самостоятельному изготовлению детей закрепляются знания об истории происхождения народных изделий, закрепляются технические навыки изготовления предметов, закрепляются технические навыки кистевой росписи.