Методическое пособие "Экологический куб". Работа №5664

Экологический куб.

Назначение: данный материал рекомендован воспитателям. Может использоваться как при индивидуальной работе с ребенком, так и при работе с группой детей.

Цель игры: развивать воображение, память, знакомить с природой родного края, умение обобщать, обогащать словарный запас детей и побуждать их использовать в речи полные предложения, продолжать обучать детей отгадывать загадки.

Задачи:

- Продолжать знакомить детей с миром родного края (фруктами, овощами, животными, птицами, цветами).

- Учить детей выделять и называть отличительные особенности овощей, фруктов, цветов, птиц, животных.

- Стимулировать познавательный интерес, способствовать развитию речи, памяти, внимания, сообразительности;

- Воспитывать гуманное, бережное отношение и любовь к природе.

Интеграция образовательных областей: познавательное развитие, речевое развитие, социально-коммуникативное развитие.

Оборудование: экологический куб, представляющий собой кубик зеленого цвета, на гранях которого вставляют картинки с овощами, фруктами, животными, цветами, птицами (картинки можно менять в зависимости от того, какой результат хотим получить); альбом с загадками.

Правила игры: Вариант 1: С помощью считалки выбирается главный игрок, который подбрасывает экологический куб вверх. После того как кубик упадет и ляжет на ребро, посмотреть какое изображение окажется сверху. Этим определяется тема загадки для главного игрока. Воспитатель зачитывает загадку, главный игрок должен ее отгадать. Угадав загадку, игрок имеет право подкинуть куб еще раз. Если же не удаётся отгадать загадку, то предлагается ее отгадать другим детям. Тот, кто отгадает и становится главным игроком, подкидывает куб, определяя тем самым тематику загадок.

Вариант 2: Воспитатель подбрасывает куб и выпадает, например, собака. Дети по очереди должны называть домашних животных. Кто больше назовет, тот подбрасывает куб, выбирая тем самым новую тему.

Вариант 3: Заменив на гранях картинки (вариативность), например, дикими животными, куб можно использовать в процессе изучения того или иного. В данном случае диких животных. Воспитатель на занятие подбрасывает куб и выпадает, например, лиса. Рассказ пойдет о ней (какое животное, где живет, чем питается, как выглядит и т.д., ( в зависимости от возраста ребенка)).

В дальнейшем куб используют в игре для закрепления полученных знаний.