Экологическое воспитание. Работа №5677

Экологическое воспитание
Экологическое просвещение и образование - одна из основных частей общей стратегии воспитания. Сложность этой задачи, приобретающей все большую актуальность, заключается в необходимости изменить в сознании людей старые представления о взаимодействии общества и природы. Популярный еще недавно лозунг Победить природу! сменяется призывами понять ее, сберечь, приумножить ее богатства.
Психологи и педагоги утверждают: маленький ребенок очень тесно связан с природой, поэтому фундамент экологической культуры надо закладывать с раннего детства - в семье и детском саду.
Экологическое воспитание дошкольников должно строиться на усвоении системы знаний о природе, связей и взаимозависимостей, существующих в ней, на осознании деятельности человека в природе. Результатом такой работы должно стать не только овладение определенными знаниями, но и развитие эмоциональной отзывчивости, умения и желания активно защищать, облагораживать природу.
Экологическое образование не может рассматриваться лишь как дополнителъный предмет в программе обучения. В него необходимо включать творческий поиск, в котором можно выделить и такое направление, как экологическая сказка.
Каковы особенности такой сказки?
1. Значительная переработка сведений, получаемых из природного окружения.
2. Четкая композиция с характерной симметрией отдельных элементов, с их повторяемостью.
3. Схематичность и краткость изложения материала, облегчающие рассказывание и слушание.
4. Активное развитие действия, выражающееся в быстром переходе от одного момента к другому и к развязке.
5. Употребление стереотипных выражений, помогающих ребенку усвоить определенную терминологию.
Интерес детей к экологической сказке определяется, прежде всего, новизной сюжета, наличием необычных персонажей, их действий, а также конечным результатом. Большую роль играют и следующие факторы:
доступность материала
увлекательная форма повествования с элементами загадочности.
Экологическая сказка учит научному видению, в занимательной форме помогает раскрыть сложные явления природы, дает возможность стать членом интересного общества верных друзей (различных животных, растений), научиться понимать их потребности и взаимоотношения с окружающей средой.
Особое место в экологическом воспитании занимают сказки, написанные самими детьми. Они представляют собой область, которая помогает понять детские интересы, их направленность. Эту группу сказок можно разделить на две категории:
- созданные по аналогии с уже известными литературными произведениями;
- созданные на основе личного творчества.
Кирпичиками, из которых строится экологическая сказка, являются реальные предметы, реальные взаимоотношения, существующие в природе. В какой-то степени такое творчество ребенка можно считать компенсацией за невозможность активно воздействовать на окружающую природную среду.
Таким образом, на основе знаний, которые дети получают через экологическую сказку, могут быть заложены начальные формы осознанно правильного отношения к природе; интерес к ее познанию; сочувствие ко всему живому; умение. видеть красоту природы в разных ее формах и проявлениях, выражать свое эмоциональное отношение к ней.