Экологическое воспитание детей, проект «Кому нужен снег?». Работа №5725

Экологическое воспитание детей, проект «Кому нужен снег?»

Т.Б. Мельникова, Е.Г. Мацагорина.

МБДОУ ЦРР д/с «Колокольчик» п. Витим

Vosp-kolokol@rambler.ru

Огромную роль в экологическом образовании детей младшего возраста играет практическая, исследовательская деятельность в природных условиях.

Познавательное развитие предполагает развитие интересов детей, формирование первичных представлений о свойствах объектов окружающего мира. Наш поселок расположен в районе Крайнего Севера, что сказывается на определенных погодных условиях. С ранней осени до поздней весны дети сталкиваются на прогулке со снегом. Опрос показал, что дети принимают снег только как средство для зимних забав, а кто и что находится под снегом, и как используется снег и лед в районах Крайнего Севера, не многие могли ответить. Согласно ФГОС, образовательный процесс строится с учетом интересов детей. Поэтому проект по теме

«Кому нужен снег?» стал актуальным. Объектом и местом реализации нашего проекта мы выбрали участок, расположенный на территории ДОУ, запланировали целевые прогулки, экскурсии, походы. На прогулках мы могли вспоминать растения и насекомых, которые радовали нас летом, обсуждать условия их зимовки. Немаловажен и тот факт, что запланированная деятельность не требует сложного оборудования и больших финансовых затрат, не таит угрозу для здоровья детей. Проект может осуществляться в ходе режимных моментов ДОУ.

Характеристика проекта:

Тип проекта – исследовательски-творческий.

Вид проекта – групповой

Вид детской деятельности – познавательно - исследовательская.

По составу участников: дети старшего возраста.

Цель проекта:

Формировать знания детей о живой и неживой природе, расширять и обобщать представления о свойствах снега, использовании снега и льда в районе Крайнего Севера.

Задачи:

Разработать и провести цикл НОД и мероприятий по теме проекта;

Закрепить знания детей о снеге, взаимодействии его с живой и неживой природой;

Способствовать развитию исследовательской деятельности детей;

Развивать воображение, мышление, наблюдательность;

Формировать основы экологической культуры у детей и родителей;

Создать положительный эмоциональный настрой.

Участники проекта: дети, воспитатели, родители

Ожидаемый результат:

для детей – развитие ребенка, как личности; формирование у детей знаний о взаимосвязи живой и неживой природы в зимний период; усвоение основ экологического образования; воспитание бережного отношения к природе, оздоровление и закаливание детей.

для воспитателя – повышение уровня профессионализма, самообразование, самореализация, усиление ресурсного обеспечения группы.

для родителей – осуществление комплексного подхода к воспитанию детей, сотрудничество и взаимодействие с ДОУ.

Учитывая особенности возраста, а также специфику этой развивающей среды, при организации работы по данному проекту можно использовать разнообразные формы:

наблюдения на участке, целевые прогулки; прогулки - походы

продуктивную деятельность;

опыты, исследования и эксперименты;

дидактические и подвижные игры;

развлечения;

тематические беседы;

работу с родителями;

Подготовительный этап:

Постановка цели;

Определение актуальности и значимости проекта;

Подбор и изучение методической литературы по теме проекта;

Подбор наглядно - дидактического материала, организация развивающей среды в группе.

Диагностика детей, составление диаграммы;

Составление перспективного плана работы с детьми и сотрудничества с родителями;

По результатам опроса детей была составлена диаграмма.

На начало проекта знания детей о свойствах снега и его взаимосвязи с живой природой отразились в следующих цифрах:

10% имели четкое представление;

25% имели слабое представление;

65% не имели представление;

Результативный этап:

Выставка детских работ на тему «Зима»; «Весенняя капель»

Оформление книжек – малышек по теме « Кому нужна зима?»;

Консультация для родителей «Поисково - исследовательская деятельность детей 4-6 лет»,

Участие в конкурсах;

Информационные диски для родителей «Познавательное общение с природой»,

Акция «Накормите птиц зимой» - изготовление кормушек.

Снежные постройки на участке ДОУ. Новогоднее оформление группы.

Подведение итогов, диагностика детей, построение диаграммы, выводы результативности, распространение педагогического опыта.

По результатам опроса детей была составлена диаграмма.

На заключительном этапе проекта, знания детей о свойствах снега и его взаимосвязи с живой природой отразились в следующих цифрах:

85% имели четкое представление;

15% имели слабое представление (по причине пропусков НОД);

0% не имели представление;

По нашим наблюдениям данный проект способствовал успешному решению поставленных задач.

Ресурсное обеспечение проекта:

Образовательная программа МБДОУ ЦРР д/с «Колокольчик»;

Материал для диагностики детей;

Средства ИКТ (видео и аудио записи, DVD), интернет ресурсы.

Методическое обеспечение, развивающая среда в группе;

Оборудование для исследовательской деятельности;

Защита проекта: паспорт проекта; презентация проекта.