Вокальная работа с детьми школьного возраста. Работа №5746

Вокальная работа с детьми школьного возраста.

Дети любят и хотят петь. Занятия пением проходят как на уроках, так во внеурочной деятельности. Чтобы развивать и воспитывать детские голоса необходимо знать певческие возможности школьников.

Развивать голос из примарных тонов, постепенно, не спеша, расширяя диапазон. Полезен только тот звук, который не вызывает напряжения.

Главным методом вокальной работы является устное объяснение и пение учителя и лучших учеников. Их пение часто является наиболее эффективным показом правильного звучания. Важно никогда не передразнивать детей, всегда демонстрировать им правильное пение. Всю работу вести в спокойной и доброжелательной обстановке. Не повторять плохо прозвучавшую фразу до того, как будет точно сформулирована задача.

Главным критерием в занятиях является качество звука и свобода при пении.

Вся певческая работа должна быть тесно связана с развитием музыкального звука и музыкальным развитием личности ребенка.

На первоначальном этапе обучения роль вокальных упражнений выполняют различные

попевки

и песенки.

Разучивать без торопливости; критерии – не количество, а качество

выученного

.

Чаще создавать на занятии «ситуацию успеха».

На каждом занятии, особенно с малышами, необходимо повторить

выученное

. Повторение выученного, с одной стороны, является фундаментом для последующей работы, с другой – позволяет детям уже на первых этапах обучения пению получать удовольствие от процесса пения.

По возможности использовать показ видимых движений артикуляционного аппарата – губ, челюстей, языка.

Таблица средних рабочих диапазонов школьников по возрастам

класс

возраст

I голос

II голос

I

7 – 8 лет

ре1 (до1) – до2

II

8 – 9 лет

до1 – ре2

III

9 – 10 лет

до1 – ре2 (ми2)

IV

10 – 11 лет

до1 – ми2

до1 – до2

V

11 – 12 лет

до1 – ми2 (фа2)

сим – ре2

VI

12 – 13 лет

до1 – ми2

сим(лям) – ре2(до2)

VII - VIII

13 – 14 лет

ми1(ре1) – си1 (до2)

сим – до2

IX - XI

15 – 17 лет

девушки

сим – фа2 (соль2)

юноши

рем – ре1