Конкурсно-игровая программа "Экологическая ромашка". Работа №5769

Конкурсно-игровая программа «Экологическая ромашка»

(для учащихся 1-4 классов)

Программа проходит под девизом:

«Мы хотим от человека всю природу оградить»

Цели:

Воспитание внимательного, бережного отношения к природе, чувства ответственности за нее.

Развитие

высших психических

функций, речи, мелкой моторики рук.

Воспитание творческого отношения к решению экологических проблем.

Формирование ответственности за свои действия и поступки.

Оборудование:

Иллюстрации с изображением растений, зверей, птиц, рыб, насекомых; аудиозапись «Звуки природы», презентация; шар – модель Земли, цветная бумага, ножницы, клей, каранаши.

Ход программы.

Звучит музыка «Звуки природы».

Вед. - Добрый день, девчонки и мальчишки!  Я рада вас приветствовать на конкурсно - игровой программе «Экологическая ромашка». Все мы - жители Земли. Мы шагнули в 21 век, имея множество достижений, но наряду с достижениями появились и большие проблемы. К числу самых  волнуемых - относятся проблемы экологии.

Вед. - Ребята, как называется планета, на которой мы живем?

- Что это за цветок? Давайте посчитаем сколько лепестков? Наша программа будет проходить по станциям.

Станция 1 «Растения»

Игра «Природная аптечка». Детям раздается разрезные картинки, необходимо собрать картинку.

Станция 2 «Животные»

Пантомима.

Изобразите животных с помощью жестов и мимики: медведя, зайца, волка, петуха, лису и т.д.

Игра «Найди своего брата или сестру». 2 команды. Ведущий каждому шепотом говорит название животного, косынкой завязывает глаза, а дети находят друг друга по звукам. 

Станция 3. Насекомые

«Познавательная».

Просмотр сценки «Мальчик Ваня и насекомые».
Игра «Покажем и расскажем».
Вед. - Давайте ещё раз повторим правила поведения в лесу.

Дети выстраиваются полукругом. В руках у них рисунки с графическим обозначением правил поведения в лесу. Ребята по очереди называют эти правила и объясняют их. 

Станция 4 «Птицы»

Игра «Угадай птицу». Участникам необходимо по контурам угадать, что это за птица.

Станция 5 «Рыбы»

Игра «Рыбаки».

Вед. - Можно ли в больших количествах ловить рыбу? Конечно же нет, только в ограниченном количестве.

Каждой команде выдается удочка. На расстоянии пруд с рыбами. На скорость 2 команды по очереди ловят рыбу.

Станция 6 «Человек»

Просмотр видеоролика «Человек и Земля».

Вед. - А сейчас мы с вами проведем мастер-класс «Это земля твоя и моя». Мы украсим нашу планету ромашками, чтобы наша планета всегда была цветущей.

Для работы нужны: шар (модель глобуса), цветная бумага, ножницы, карандаши, клей.

Детям раздаются шаблоны круга для ромашек. Для одной ромашки нам необходимо 2 круга.

1.Обведите круг.

2.Вырежьте круг.

3. Каждый круг сложить пополам 3 раза.

4. Карандашом обозначить лепестки и вырезать по контуру. По центру сделать надрез, но не до конца.

5. Развернуть заготовку и тоже самое выполнить по линиям сгиба в местах, где нет надреза.

6. Каждый лепесток сложить пополам.

7. В центр капнуть капельку клея и приклеить вторую заготовку так, чтобы верхние лепестки располагались между нижними.

8. Вырезать сердцевину – круг для ромашки, приклеить на ромашку.

Собрать все ромашки и приклеить на модель глобуса.

Вед. - Вот так мы украсили нашу землю цветами.

Вед. - Друзья! Вот и подошла к финалу наша конкурсно - игровая программа «Экологическая ромашка». Надеемся, что она поможет нам с вами ещё раз задуматься нашем общем доме и о том, что этот дом надо любить и беречь.