Методическая разработка в средней группе"Считаем до четырёх". Работа №5896

Методическая разработка на тему:”Считаем до четырёх”

Цель:1)сформировать представление о числе и цифре 4,умение считать до четырёх.2)показать образование числа 4 на основе двух групп предметов,выраженных числами 3и4;учить считать в пределах 4.3)развивать умение составлять целостное изображение предметов из частей.

Игровая ситуация”Крокодил Гена учит считатьЧебурашку”

1часть. В гости к детям приходят Крокодил Гена и Чебурашка.Крокодил Гена учит считать Чебурашку.Он кладёт на стол 3 книги предлагает Чебурашке посчитать их:”Сколько книг?Положи рядом столько же карандашей.Сколько карандашей?Сколько книг?Что можно сказать околичестве книг и карандашей?

Крокодил Гена ставит еще одну книгу и считает:”Как получили четыре книги?Сколько у нас карандашей?Четыре книги и три карандаша-сравните,что больше.(Четыре книги больше,чем три карандаша.) Три карандаша и четыре книги-сравните,что меньше.(Три карандаша меньше,чем четыре книги.)Какое число больше:четыре или три?Какое число меньше:три или четыре? Как сделать так,чтобы книг и карандашей стало поровну?”

Дети обговаривают два варианта уравнения. Воспитатель предлагает сделать так,чтобы книг и карандашей стало по 4. Дети добавляют 1карандаш,считают карандаши,уточняют,сколько и как получилось 4 карандаша.(К трём карандашам добавили еще один карандаш.)

2часть. Крокодил Гена дает детямзадание:Расположите на верхней полоске карточкит три снежинки,на нижней 4 ёлочки. Затем спрашивает:”Сколько снежинок? Сколько ёлочек-сравните,что больше.(Четыре ёлочки больше,чем три снежинки.)Три снежинки и четыре ёлочки-сравните,что меньше.(Три снежинки меньше,чем четыре ёлочки.)Какое число больше:Четыре или три?Какое число меньше:три или четыре?Сделайте так,чтобы снежинок и ёлочек стало поровну”.

3часть.Игровое упражнение”Поможем Чебурашке склеить игрушки”

У детей в конвертах предметы игрушек,разрезанные на части. Крокодил Гена просит детей помочь Чебурашке склеить игрушки.