Как помочь ученику освоить регулятивные УУД. Работа №5916

Как помочь ученику освоить регулятивные УУД
Если у ребенка возникают трудности при выполнении поручений, то:
необходимо, чтобы дети, получив задание, сразу же повторили его.
нужно предложить им сразу подробно спланировать свои действия.
Если у ребенка возникают трудности при определение последовательности промежуточных целей с учетом конечного результата:
поставленные перед ребенком цели должны быть не общими, а очень конкретными;
конкретную цель нужно ставить непосредственно перед тем, как она должна быть выполнена;
необходимо сначала ставить цель на очень короткий срок;
обязателен каждодневный контроль за выполнением намечаемых целей.
Если у ребенка возникают трудности при оценивании, коррекции и контроле своей деятельности, то рекомендуется:
организация совместной работы у младших школьников: коллективное обсуждение, взаимопроверка, взаимоконтроль.
Если у ребенка возникают трудности в волевой саморегуляции, то рекомендуется проводить:
игры с правилами и продуктивные виды деятельности
режиссерская игра
Для формирования регулятивных универсальных учебных действий возможны следующие виды заданий:
преднамеренные ошибки;
взаимоконтроль;
взаимный диктант;
ищу ошибки.