Использование современной игровой технологии В.В. Воскобовича. Работа №5943

ИСПОЛЬЗОВАНИЕ СОВРЕМЕННОЙ ИГРОВОЙ ТЕХНОЛОГИИ В.В.ВОСКОБОВИЧА КАК СРЕДСТВО РАЗВИТИЯ НЕВЕРБАЛЬНОГО ИНТЕЛЛЕКТА У ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА
Существует мнение, что интеллектуальное развитие ребенка завершается на половину уже к четырем годам, а к восьми годам – еще на треть. Интенсивное развитие интеллекта ребенка именно в дошкольном возрасте повышает его успеваемость школе.
Игры В.В.Воскобовича направлены, в первую очередь, на развитие у детей именно невербального интеллекта. Понятие невербального интеллекта включает в себя психические процессы внимания, способность к анализу, синтезу, сформированность причинно-следственных связей, мелкую моторику, память.
Задачи, поставленные ФГОС по каждой области развития, и задачи, решаемые игровой технологией Воскобовича, во многом совпадают. Игры Воскобовича соответствуют техническому регламенту безопасности предназначенной для детей продукции. Весь материал является сензитивным, то есть наиболее благоприятным для восприятия, с учетом психологических особенностей детей дошкольного возраста.
Особенностями развивающих игр В.В.Воскобовича являются:
–связь образного восприятия (через образ и сказочный сюжет) с логическим (через символ и алгоритм решения);
–система постоянно усложняющихся развивающих вопросов и познавательных заданий;
–реализация принципа системности.
Игровая технология развития детей Воскобовича позволяет ребенку подняться до максимума своих возможностей без форсирования индивидуальных и возрастных особенностей. Основные принципы, заложенные в основу этих игр – интерес, познание, творчество становятся максимально действенными, так как игра обращается непосредственно к ребенку добрым, самобытным, веселым и грустным языком сказки, интриги, забавного персонажа или приглашения к приключениям. В играх живут сказка и волшебство, которые всегда так манят ребят. Но еще более привлекательно для ребенка – самому творить сюжет, помогать героям справиться с препятствиями. Для этого малыш с удовольствием включает память, воображение, творческое мышление. Кроме того, в игры обязательно включены элементы, тренирующие мелкую моторику.
Игровые технологии В.В.Воскобовича, с которыми можно ознакомиться в его работе Развивающие игры Воскобовича, развивают у ребенка познавательный интерес, наблюдательность, логическое и творческое мышление, внимание, воображение, память и речь, желание и потребность узнавать новое, мелкую моторику.
Современная игровая технология Вячеслава Воскобовича – это пространство методических сказок и необычной развивающей среды. Непременным условием развития детского интеллекта является обогащенная предметно-пространственная среда, данная методика уделяет этому вопросу большое внимание. Каждая игра отличается своеобразными конструктивными элементами. Переходя от простых задач к сложным, дети учатся основным математическим операциям, развивают логику, пространственное мышление и мелкую моторику.
Т.Л. Курилова утверждает, что при использование современной игровой технологии Вячеслава Воскобовича способствует развитию интеллектуальной культуры, умению учиться: принимать учебную задачу, находить пути ее решения, контролировать себя в процессе работы, достигать результата.
Организовать педагогический процесс таким образом, чтобы ребенок одновременно играл, развивался и обучался – достаточно сложная задача, но она вполне выполнима при использовании в работе развивающих игр В. Воскобовича. Исследования показали, что дети, с которыми занимаются по технологии В. Воскобовича, обладают более высоким уровнем невербального интеллекта. Это понятие включает в себя не только эрудицию и фактические знания, но, прежде всего, способность к анализу, развитую память, умение концентрироваться на поставленной задаче. Помимо прочего, это гарантия того, что ребенку будет интересно и легко учиться в школе.