Особенности построения РППС для детей дошкольного возраста». Работа №5962

Важнейшими задачами современной дошкольной педагогической науки и практики являются задачи гуманизации процесса воспитания и обучения, охраны и укрепления физического и психического здоровья детей, их всестороннего и полноценного развития.

ФГОС ДО предъявляет требования к условиям реализации основной общеобразовательной программы дошкольного образования, в том числе требования к организации и обновлению предметно-развивающей среды дошкольного учреждения.

Предметно-развивающая среда в учреждении, реализующем программу дошкольного образования, является одним из важнейших критериев оценки качества образования. Это обусловлено значимостью окружающей обстановки для разностороннего развития ребенка, успешной социализации в обществе.

Как известно, основной формой работы с дошкольниками и ведущим видом деятельности детей является игра. 

А так же соответствовать психолого-педагогическим требованиям быть :

Содержательно- насыщенной

Полифункциональной

Трансформируемой

Доступной

Безопастной

Вариативной

Правильно организованная развивающая среда позволит каждому малышу найти занятие по душе, поверить в свои силы и способности, научиться взаимодействовать с педагогами и со сверстниками.

Нашу группу посещают дети 4-5 лет. В группе 27 воспитанников.

Визитная карточка нашей группы-раздевалка, где находится :

-Уголок настроения

-“Алгоритм” процесса одевания;

-Папки –передвижки для родителей

- Обновляющаяся выставка работ детей

- Постоянно обновляющаяся стенгазета по окончанию рабочей недели;

-Информация о теме недели

-Карта детских инициатив

В  группе предметно-развивающая среда разделена на центры для самостоятельной деятельности детей:

Центр сюжетно-ролевой игры «Жилая комната»

Центр театрализации.

.

Центр патриотического воспитания

Центр музыки

Центр художественно эстетической деятельности

Центр конструирования

Центр двигательной активности

Центр природы

Центр математики

Центр книги и развития речи

Центр уединения

Также в нашей группе имеются мобили Космическая одиссея , Времена года.

Дидактическая кукла Карлосон - мультипликационный герой, который озорной, весёлый, умный, любит сладкое, друг для детей. С ним можно веселиться баловаться, играть и узнать много интересного. Так же у него есть чудо-мешочек, где он хранит игры и сюрпризы по различным тематикам для детей…

Так же есть уголок дежурств.

Все игровые материалы, пособия находятся в свободном доступе для детей. В нашей группе есть правила, как играть с игрушками, как обращаться с книгой. Очень важно не только сделать всё доступным, но и помочь детям правильно и рационально это использовать.

Из всего вышесказанного хочу сделать вывод: созданная развивающая предметно-пространственная среда в нашей группе обеспечивает детям чувство психологической защищенности, помогает формированию личности, развитию способностей и овладению разными способами деятельности. Оформление групповых помещений вызывает у детей чувство радости, эмоционально-положительное отношение к ДОУ, желание посещать его, обогащает новыми впечатлениями и знаниями, побуждает к активной, творческой деятельности, способствует их интеллектуальному развитию.