План-конспект непосредственной образовательной деятельности «Цветик-семицве. Работа №5984

Цели:

· Учить детей лепить цветок из соленого теста, передавать его характерные признаки, используя различные приёмы лепки.

· Закреплять умение лепить предметы или их части круглой, овальной формы, пользуясь движениями всей кисти и пальцев. Использовать стеку для придания пышности цветку, делать надрезы на листочках, использовать бисер для украшения.

· Развивать связную и выразительную речь.

· Воспитывать доброжелательное, вежливое отношение к окружающим.

· Создать доброжелательную атмосферу для развивающей деятельности.

· Развивать творческие способности, усидчивость, аккуратность, доводить начатое до конца.

Предварительная работа: знакомство с произведением В. Катаева «Цветик — семицветик», пересказ, рассматривание иллюстраций к произведению.

Методические приёмы: Рассматривание цветка; художественное слово, вопросы, беседа; работа детей по объяснению воспитателя; пальчиковая гимнастика; рассматривание и анализ, итог.

Материал к занятию: Цветик — семицветик; белый картон, соленое тесто, салфетки, стеки, бисер, ушные палочки, дощечки на каждого ребёнка, схема последовательности работы.

Ход занятия:

Дети с воспитателем входят в группу.

Воспитатель:

Придумано кем-то

Просто и мудро.

При встречи здороваются: «Доброе утро»!

Доброе утро и солнцу и птицам,

Доброе утро улыбчивым лицам,

И каждый становится добрым, доверчивым!

Пусть доброе утро длится до вечера!

Воспитатель: Ребята, посмотрите, сколько у нас гостей. Давайте с ними поздороваемся.

Дети идут к гостям и, протягивая к ним ладошки, здороваются

Воспитатель: У гостей ладошки теплые? (ответы детей)

Да, наши гости добрые и поделились своим теплом и своей добротой.

Ребята, а какие добрые и ласковые слова вы знаете.

Давайте поделимся ими с нашими гостями.

- Ребята, в вашу группу пришло письмо,

Вам интересно узнать, что в нем?

Воспитатель: Ребята здесь иллюстрации из какого-то рассказа или сказки. Как вы думаете, из какой? (показать иллюстрации детям) .

-Ребята, а какое доброе дело сделала девочка Женя для мальчика Вити? (ответы детей)

-Давайте никогда не будем забывать добрые, вежливые слова и хорошие поступки. Будем чаще говорить их друг другу. Говорить ласково, нежно, негромко. Глядя в глаза человеку.

- Давайте мы соберём свой цветик-семицветик.

Воспитатель: Сейчас проверим! Здесь на полу разбросаны разноцветные лепестки, а на них буквы. Давайте их соберем и посмотрим, какое слово получиться (ДОБРОТА).

-Ребята, а вы хотите слепить такой замечательный цветок доброты?!

Но сначала немножечко отдохнем.

Физминутка:

Лети, лети, лепесток, (Ладони вместе, пальцы правой и левой ладони

Через запад на восток, по очереди нажимают друг на друга)

Через север, через юг, (Ладони вместе, крутим их наверх, вниз)

Возвращайся, сделав круг. (Ладони вместе, сделать ими круг)

Лишь коснешься ты земли - (Руки опустить вниз, шевеля пальчиками)

Быть, по-моему вели. (Руки поднять над головой, шевеля пальчиками)

Дети: Дети садятся за столы.

Воспитатель: Я предлагаю, вам, сделать волшебные цветы из соленого теста. Давайте посмотрим последовательность предстоящей работы.

1. Взять кусочек теста, отщипнуть от него небольшой кусочек и отложить его пока в сторону.

2. Затем, из большого куска раскатать колбаску (напоминаю, колбаску мы катаем прямыми движениями между ладонями) .

3. Теперь из большого куска мы сделаем 7 лепестков и одну сердцевину.

4. Начинаем с сердцевины: раскатываем шар, кладем его на намеченное место на картоне и немного расплющиваем его пальчиком. А чтобы детали лучше прилипали друг к другу мы смазываем их с обратной стороны водой с помощью кисточки.

5. Затем делаем лепестки. Сначала скатываем шарика, потом слегка превращаем их в «колбаски». Одну сторону у «колбаски» защепляем, т. е. делаем форму лепестка.

6. Прикладываем получившиеся лепестки вокруг сердцевины и пальчиками аккуратно расплющиваем лепестки.

7. Затем стебелек: раскатываем тоненькую «колбаску».

8. И листик: скатать шар и пальчиками расплющить,

9. Затем приступаем к раскрашиванию цветка.

10. С помощью стеки, палочек и бисера украшаем наш цветик-семицветик.

Воспитатель:Теперь пришло время выложим схему последовательности нашей работы (дети выкладывают на магнитной доске схему).

Воспитатель. А теперь можно приступать к работе.

Подведение итогов:

Воспитатель: Теперь и мы с вами можем подарить свой цветок «добра» кому вы захотите.

Показ выполненной работы гостям. Рассматривание цветов, выставка детских работ.

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

«Детский сад №29»

План-конспект непосредственной образовательной деятельности

«Цветик-семицветик» (тестопластика)

Составила воспитатель:

Рожкова Л.А.

Декабрь, 2016 г.