Согласно требованиям к структуре основной образовательной программы основного общего образования, программа развития УУД при получении основного общего образования должна быть направлена на:«… формирование у обучающихся основ культуры исследовательской и проектной деятельности и навыков разработки, реализации и общественной презентации обучающимися результатов исследования, предметного или межпредметного учебного проекта, направленного на решение научной, личностно и социально значимой проблемы».
В связи с этим использование проектной технологии в обучении иностранному языку становится сегодня необходимостью как в урочной, так и во внеурочной деятельности. Проекты призваны интегрировать язык и знания, умения, навыки; овладевать языком самым естественным способом через деятельность; консолидировать знания из разных предметных областей; являются очень побудительными и мотивирующими.
На уроках иностранного языка возможно проведение разных проектов.
1. Практико-ориентированный проект нацелен на интересы самих участников проекта или внешнего заказчика: учебное пособие для кабинета иностранного языка по изучаемой теме или просто наглядное пособие, компьютерная презентация учебного материала, газета, макет и др.
2. Исследовательский проект по структуре напоминает подлинно научное исследование. В ходе работы по программе с одаренными детьми обучающиеся получают дополнительные страноведческие сведения в области литературы и науки Германии и Великобритании, занимаются исследовательской деятельностью и защищают свои проекты на научно-практических конференциях, конкурсах различных уровней.
3. Информационный проект направлен на сбор информации о каком-то объекте, явлении с целью ее анализа, обобщения и представления для широкой аудитории. Данный вид проектов часто используется на уроках иностранного языка, обучающиеся выступают с докладом, презентацией, рефератом о каком-то известном деятеле стран изучаемого языка или событии.
4. Творческий проект: видеофильмы, театрализации, постановка спектакля к праздникам.
5.Межпредметные проекты: экологические проекты – исследования экологической обстановки своего района, города, края, страны.
По времени проекты проводятся в рамках одного урока (мини-проекты), в ходе цикла уроков по теме (краткосрочные проекты), в ходе недели иностранного языка (недельные проекты) и на протяжении учебного года (годичные проекты, которые подразумевают проведение исследовательской деятельности обучающихся).
Систематическое использование метода проектов при обучении иностранному языку способствует увеличению скорости чтения, улучшению качества перевода; совершенствуется работа со словарем и др. источниками, устная и письменная речь; расширяется кругозор; развиваются коммуникативные навыки, умение вести беседу на языке. В процессе работы над проектом развивается и интерес к языку, творческое мышление и самостоятельность.
1. По ФГОСВсе мероприятия на нашем портале проводятся строго в соответствии с действующим законодательством и ФГОС
2. БыстроРезультаты олимпиад доступны моментально. Результаты участия в творческом конкурсе или публикации статей – в течение 1 рабочего дня
3. ЧестноУчастие в любом конкурсе – бесплатное. Вы оплачиваете изготовление документа только когда знаете результат
