Развитие логического мышления и познавательных интересов у детей старшего д. Работа №6093

Развитие логического мышления и познавательных интересов у детей старшего дошкольного возраста через проведение кружковой деятельности

В соответствии с ФГОС ДО приоритетным сегодня является развитие в ребенке дошкольного возраста любознательности, активности, самостоятельности, способности решать интеллектуальные и личностные задачи, умения владеть универсальными предпосылками учебной деятельности – работать по правилу, по образцу.

Для успешного формирования логического мышления и математической грамотности, в старшем дошкольном возрасте мною целенаправленно ведется кружок по развитию логики и размышления. Встречи кружка построены таким образом, что один вид деятельности сменяется другим. Это позволяет сделать работу динамичной, насыщенной и менее утомительной.

Отличительной особенностью программы является то, что в нее включено большое количество заданий на развитие логического мышления, интеллектуального потенциала, памяти, внимания, умение анализировать, решать, обобщать и делать выводы, слушать, доказывать свою точку зрения. 

В содержании программы включены интегрированные задания из различных областей знаний: развитие речи, математики, окружающего мира. Особое внимание обращено на развитие логического мышления. В программе широко представлены математические задачи: шутки, загадки, головоломки, словесные игры, пальчиковые игры, игры со шнуровкой, лабиринты, игры на развитие пространственных представлений. Они не только вызывают интерес своим содержанием и  занимательной формой, но и побуждают детей рассуждать, мыслить, находить правильный ответ. В структуру программы входит теоретический блок материалов, который подкрепляется практической частью, задания для которых имеют разный уровень сложности содержания.

Особое внимание уделено развитию у детей самостоятельности, наблюдательности, находчивости, сообразительности. Этому способствуют разнообразные логические игры, задачи, упражнения. Например:  «Найди недостающую фигуру», «Найди лишнее»,  «Чем отличается?», «Найди пару» и др.     

Большое место на встречах кружка занимают дидактические игры и упражнения. Они являются ценным средством воспитания умственной деятельности  детей, активизируют психические процессы, вызывают интерес к процессу познания и, что очень важно, облегчают процесс усвоения знаний. В программу включены игровые и занимательные задания на развитие пространственных представлений, развитие умений математического конструирования,  на расширение знаний о  величине, форме, размере предметов.

Подводя итог системной работой кружка, удалось добиться хороших результатов. Встречи кружка создают благоприятные условия для воспитания у детей культуры мышления, развития творческого мышления детей, развивают у детей познавательные интересы, включая детей в поисковую деятельность. Овладев логическими операциями, ребенок будет более внимательным, научится мыслить ясно и четко, учиться станет легче, а значит, и процесс учебы, и сама школьная жизнь, будут приносить радость и удовлетворение.