Классный час "Кот в мешке, или Типичные ошибки при выборе профессии". Работа №6167

Классный час

«Кот в мешке, или Типичные ошибки при выборе профессии»

(деление на группы)

Добрый день, уважаемые гости! Добрый день, ребята!

Зовут меня Татьяна Витальевна.

Предлагаю наше занятие провести, придерживаясь такого девиза: «Мы разные – в этом наше богатство, мы вместе – в этом наша сила». Ребята, я рассчитываю на вашу поддержку, помощь и взаимопонимание. Уверена, что наше сотрудничество будет успешным и плодотворным и сегодняшняя встреча принесет нам радость общения друг с другом.

Сейчас внимание на экран. После просмотра видеоролика ответьте на вопрос: о чем он?

(ответы учащихся)

(ВЫВОД): Вот он, портрет человека, совершившего ошибку в выборе профессии. Ведь из огромного множества профессий выбрать одну, да ещё такую, чтобы душа к ней лежала, довольно трудно. Велика вероятность ошибки. Никто не застрахован от нее. Порой приходится менять несколько профессий, прежде чем найдешь ту, которая по душе. 

А на основании чего вы сделали такой вывод?

(ВЫВОД): Человек не удовлетворен работой, нет стремления к творчеству, «на работу, как на плаху» - всё это приводит к подрыву душевных сил, к нервозности, делает людей несчастными. Порой даже высокая зарплата не приносит удовлетворения.

-О чем же мы будем говорить сегодня на нашем классном часе? (Варианты ответов учащихся)

Учитель обобщает ответы и называет тему классного часа.

Тема нашего классного часа: «Кот в мешке, или Типичные ошибки при выборе профессии » (слайд)

Да, сложно определиться в выборе профессии. Нам приходится выбирать из большого числа современных специальностей. Задумайтесь, на сегодняшний день в мире насчитывается более 50 тысяч профессий, а в России наиболее распространенными являются около 7 тысяч из них. Как же сориентироваться в этом многообразии?

Поэтому я постараюсь помочь вам в решении данной проблемы.

Вопросы учителя:

Почему не получается выбрать профессию один раз и на всю жизнь?

  (Ответы и размышления ребят)

Примерный вывод: Ученые-социологи подсчитали, что примерно 40% избирают профессию, не соответствующую их интересам, склонностям и способностям.

- Как вы думаете, влияет ли профессиональная деятельность на личную жизнь человека?

Предполагаемый вывод:

Конечно, нельзя забывать и о том, что профессиональная жизнь тесно переплетается с личной жизнью. Если работа для Вас – каторга, вполне закономерно, что она не приносит радости. А плохое настроение сказывается и на здоровье, и на общении с близкими людьми. И напротив, если работа для Вас – это удовольствие, то Вы приходите домой усталые, но довольные. Не зря говорят, что счастье – это когда с радостью идешь утром на работу, а вечером домой.

Учитель: Окончательное решение о выборе профессии каждый человек принимает самостоятельно. Ребята, вы работаете в группе. Мы должны с вами построить стену «Ошибки при выборе профессии». Строительный материал - кирпичики у вас лежат на столах. Обсуждаете и записываете по одной ошибке на каждый кирпичик.

(работа в группах, прикрепление кирпичиков на доске).

Учитель: Ошибок много, но их можно разделить на три группы: незнание мира профессий, незнание себя, незнание правил выбора профессии (слайд)

Типичные ошибки при выборе профессии

Незнание мира профессий

Незнание себя

Незнание правил выбора профессии

-Устаревшие представления о характере и условиях труда в конкретной профессии. Предубеждения в отношении престижности профессии.

-Необъективная оценка своих способностей (завышение или занижение),

- Незнание своего здоровья.

- Неумение, а иногда нежелание соотнести свои способности с требованиями профессии.

-Отождествление учебного предмета с профессией.

-Перенос своего отношения к человеку на профессию.

-Выбор профессии «за компанию».

-Неумение определить пути получения профессии.

----------------------------------------------------------------------------------------------------

Учитель: Что может произойти с любой стеной? (ответы)

- А кто может нам помочь разрушить эту стену?

От кого это зависит? (ответы ребят)

(деление на группы и определение их названий)

«Я»

«Семья»

«Школа»

«Государство»

Поработаем в группах. Попробуйте обсудить и написать свои пожелания, рекомендации самому себе, семье, школе и государству. Понятно – многое зависит от вас, ваших родителей, школа проводит большую работу в этом направлении и государство также определяет ваш выбор. Но.. Есть какие-то пробелы, недочеты и своими рекомендациями вы попробуйте их заполнить.

А итогом работы класса будет создание брошюры, обложка которой уже есть, а ее страницами будут ваши листочки (показ).

Работа групп ( фон - музыка о профессиях)

Презентация страниц брошюры и сшивание ее страниц

Учитель: Подведем итоги. Я каждой группе раздам листочки, которые вы должны заполнить. Каждая группа зачитывает свои ответы.

Сегодня на занятии:

• Я научился……………………………………………………………

• Было интересно…………………………………………………….

• Было трудно………………………………………………………..

• Заставило задуматься………………………………………………

Учитель: Самое главное, ребята, следует помнить, что окончательный выбор только за вами, ибо, выбирая профессию, вы выбираете судьбу.

Народная пословица гласит: «Всяк кузнец своего счастья».

Сейчас я вам хотела бы  подарить буклеты с советами, как избежать ошибок при выборе профессий.

В заключении предлагаю посмотреть Ролик о целеустремленном человеке!!!

Хотелось бы, чтобы он вас натолкнул на то, чтобы вы ставили перед собой цели и шли к их достижению…