Применение валеологических принципов в дошкольном учреждении.. Работа №6180

Применение валеологических принципов в дошкольном учреждении.

Климентова Елена Александровна

МБДОУ д/с №3 г.Лебедянь

На современном этапе проблема профилактики здоровья детей является одной из самых актуальных.  Пропаганда здорового образа жизни подрастающего поколения должно сегодня рассматриваться в практике работы детских садов, как одно из приоритетных направлений гумманизации образования, т. к. от того, насколько успешно удаётся сформировать и закрепить навыки здорового образа жизни в раннем возрасте, зависит в последующем реальный образ жизни и здоровье человека.

Успех воспитания здорового ребёнка в детском саду обеспечивается следующими обязательными условиями:

- личностно-ориентированным взаимодействием взрослого и ребёнка в процессе освоения программы;

- активным участием родителей в воспитательном процессе;

-установлением педагогом связей со школой, общественными организациями, учреждениями дополнительно образования.

Дети на занятиях по валеологии расширяют свои представления о своем организме, о здоровье, о ситуациях опасных для здоровья и жизни, приобретают навыками личной гигиены, речевого общения, культуры досуга. Невозможно сохранить тело здоровым, если не совершенствовать эмоционально-волевую сферу, не работать с душой и нравственностью. Успешное решение задач валеологического воспитания возможно только при объединении усилий детского сада и родителей.

Мероприятия проводимые в детском саду для укрепления здоровья детей:

-Соблюдение личной гигиены.

-Рациональное питание.

-Закаливающие процедуры: воздушные и солнечные ванны, босохождение, солевая и массажная дорожка, контрастные ванны для ног, соблюдение температурного и водного режима, проветривание помещений, прогулка, дыхательная гимнастика, точечный массаж.

-Соблюдение режима дня.

-Витаминизация (витамин С, напитки из трав и ягод).

-Профилактика простудных заболеваний.

-Создание условий для двигательной активности.

-Утренняя гимнастика, физкультурные занятия.

-Оптимальное сочетание занятий и отдыха.

-Проведение игрового модуля по валеологии.

Основополагающим принципом в работе мы считаем – принцип «Не навреди», который предусматривает использование только безопасных приёмов оздоровления.

И наконец, принцип меры. Для здоровья хорошо то, что в меру.

Чтобы помочь детям лучше запомнить информацию, в занятие включается несколько приёмов запоминания – через звуки, запахи, вкус, движения, воображение. Например, через физкультурные минутки и гимнастику для глаз, рассказы и сказки на нравственно-эстетические темы и т. д. При этом включается максимальное количество органов чувств.

В теплый период времени, когда учебный год закончен, организовываются экскурсии и целевые прогулки к школе, на водоем, в лес, в музеи и кинотеатры, библиотеки и выставки. Проводятся беседы по охране здоровья. Лучше если в роли лектора выступят дети, а педагог вступит в роль ученика. Это забавляет и воодушевляет детей.

Скоро дошкольник шагнет в мир, где много опасностей. Задача занятий по валеологии – научить ребенка не бояться опасностей, а уметь остерегаться их и обходить. Надо научить детей выражать свои чувства, мысли, уважать мнение других, заботиться о здоровье и благополучии своем и чужом.