Патриотическое воспитание в школе.. Работа №6213

Патриотическое воспитание в школе.

Наше время – это эпоха крайних противоречий. С одной стороны, во многих областях человечество достигло поистине фантастических успехов, с другой стороны – всё это привело наше общество к серьёзным проблемам. Одна из таких – разложение нравственных устоев человека.

        Особенно трудно подрастающему поколению. Среди подростков чаще стала проявляться жестокость, агрессивность, уходят нравственные ценности, такие как патриотизм, любовь к Родине, честность.

Кадетское движение – важная составляющая системы гражданско – патриотического воспитания подрастающего поколения.

Военно-патриотическое воспитание вооружает юного гражданина важнейшими морально-психологическими качествами, необходимыми как будущему защитнику Родины, так и вполне мирному человеку.  

Наш класс участвует в реализации подпрограммы «Соловецкие юнги».

Цель:

Формирование гармонично развитой личности с выраженной гражданской позицией, способной к профессиональному служению Отечеству в сфере морской деятельности.

Задачи:

-формировать нравственное отношение к историческому героическому прошлому России;

- формировать чувство гражданской ответственности за судьбу страны, народа, готовность защищать интересы государства;

- развивать чувство уважения к старшему поколению, его героическому прошлому;

- через изучение и принятие народных традиций и культуры развивать творческие способности учащихся;

-развивать потребности в здоровом образе жизни посредством формирования духовно-нравственных ценностей;

-выявлять и поддерживать интерес и мотивацию детей в выборе профессии в сфере морской деятельности.

На основе этих задач мы составили программу работы своего класса. Большое внимание в ней уделяется военно-патриотическому воспитанию, так как оно является важной составляющей кадетского движения.

Для того, чтобы ребята почувствовали дух кадетов, был специально оформлен учебный кабинет в соответствии с программой «Соловецкие юнги». За 3 месяца ребята знакомились с кадетским движением, проходили проверку на выносливость, учились ходить строем, командовать и подчиняться. Затем прошли посвящение в юнгаши, дали клятву, надели морскую форму и стали настоящими юнгашами. Класс стал жить экипажами, у которых есть меняющиеся поручения. Утро стало начинаться с подъёма флага под звук горна. После уроков ребята занимаются каратэ, плаванием, строевой подготовкой, поют, танцуют, изучают морское дело, православную культуру, этику кадетов, народные промыслы.

Критерием оценки военно-патриотического воспитания является:

* участие детей в различных ежегодных мероприятиях среди кадетов города;

* написание исследовательской работы по теме «Я помню! Я горжусь!» Весь класс принял участие в розыске своих родственников, погибших на войне. А три наиболее лучшие работы участвовали в окружном конкурсе исследовательских работ. Когда Калугина Кира рассказывала про своего дядю, погибшего в танке, многие слушатели не сдерживали слёз.

Следующим критерием участия детей в военно-патриотическом воспитании является составление портфолио. Каждый кадет с 1 класса заводит своё портфолио. Портфолио – это оценка кадетских достижений. В портфолио фиксируются, накапливаются, оцениваются индивидуальные достижения в разнообразных видах деятельности: учебной, творческой, социальной, коммуникативной, спортивной. Результатом нашей работы в кадетском классе является городской конкурс портфолио кадетских классов, где класс стал победителем.

А главным критерием оценки достижений является удовлетворенность участников образовательных отношений. Учащиеся с гордостью носят форму юнгаша, поднимают и опускают Адреевский флаг, становятся дисциплинированнее, сплочённее, дружно берутся за любое дело, ответственно относятся к посещению занятий предметов кадетского направления.

Мы становились победителями и в олимпиадах, и в спорте, и в творчестве. Кубки, грамоты наших успехов – это не только честь школы, но и честь кадетского движения. На наш взгляд, это – прежде всего – вклад в нравственное воспитание будущих поколений, в патриотическое воспитание тех, кто буквально через несколько лет, станут полноправными гражданами нашей России. И какими будут эти люди, зависит только от нас.

Свою основную задачу мы видим в нравственном и патриотическом воспитании каждого ребенка. В воспитании патриотов России. В воспитании людей, которым предстоит создавать будущее нашей Родины.