РАЗВИТИЕ ТВОРЧЕСКИХ СПОСОБНОСТЕЙ НА УРОКАХ РУССКОГО ЯЗЫКА И ЛИТЕРАТУРНОГО ЧТЕНИЯ. ШАРАДА.. Работа №62518

МАСТЕР - КЛАСС. РАЗВИТИЕ ТВОРЧЕСКИХ СПОСОБНОСТЕЙ НА УРОКАХ РУССКОГО ЯЗЫКА И ЛИТЕРАТУРНОГО ЧТЕНИЯ. ШАРАДА.

Дугина Валентина Михайловна, учитель начальных классов

ОГБОУ «Вейделевская СОШ»

В методической разработке мастер-класса по теме «Развитие творческих способностей на уроках русского языка и литературного чтения. Шарада» показаны методы и приемы работы с загадками. Разгадывание загадок развивает у детей творческие способности, способность к анализу, обобщению, умению самостоятельно делать выводы. Данный материал предназначен для учителей начальных классов.

-Здравствуйте, уважаемые коллеги! Какой сегодня чудесный день, сколько улыбок он нам несет! Улыбнитесь друг другу, чтобы улыбка и хорошее настроение сопровождали нас в течение мастер-класса!

-Тема моего мастер-класса: Развитие творческих способностей на уроках русского языка и литературного чтения. Шарада.

Цели мастер класса:

-продемонстрировать использование шарад на уроках русского языка и чтения с целью развития творческих способностей;

-показать способы работы с основной структурной единицей языка – словом.

Загадки представляют большую ценность в развитии творческих способностей на уроках русского языка и литературного чтения в начальных классах. Они учат детей говорить ярко, образно, просто. Работа над загадками – это упражнение в самостоятельном развитии мышления, сообразительности, воображения. Загадки обогащают память детей. Уроки с использованием загадок проходят интересно и не утомляют учащихся, доставляя им полезные упражнения для ума. Загадка – это иносказательное поэтическое описание какого-либо предмета или явления.

- Сегодня мы познакомимся с особой загадкой – ШАРАДОЙ.

-По желанию подойдите и возьмите каждый себе карточку любого цвета, распределитесь на группы по цвету взятых карточек.

(звучит песня без слов)

- Кто знает, что такое шарада?

1.Историческая справка (словарь Ожегова)

- Чтобы узнать значение слова, обратимся к словарю Ожегова

«Шарада – произошло от французского слова, означает беседа, болтовня.

Шарада – род загадки, в которой заданное слово делится на несколько частей с самостоятельным смыслом (например, «семь – я»), и затем дается описание смысла каждого из этих слов, иногда в форме стихотворений или инсценировок.

2.Учимся отгадывать шарады.

-Что значит отгадать шараду? Нужно «собрать» слово.

а) Для начала попробуем поиграть в простую игру, где надо соединить слова по цвету.

б) Соединить стрелочками самостоятельные части слова в одно.

в) А теперь попробуем разгадать шараду. Чтобы было интересней разгадывать шарады, они пишутся чаще всего в стихах.

Из писка птиц мой первый слог возьмите,

Второй – с бараньей головы.

Откройте печь и там найдите

То, что не раз едали вы.

Чтобы разгадать шараду нужно:

1 шаг – Определить количество частей в отгадываемом слове. ( 2 части)

2 шаг – Что говорится в первой его части. Какие это могут быть слова.

(кар, чив, пи)

3 шаг – Что говорится во второй части. Какие это могут быть слова.

(глаза, нос, рог)

4 шаг – Что из печки съедобное? Подбираем подходящие части и соедините.

Что получилось?

ПИ – РОГ

г) Самостоятельное разгадывание.

Работа в группах (получают карточки с заданием)

а) Разгадать шарады.

1группа - Три буквы облаками реют,

Две видны на лице мужском.

А целое порой белеет

«В тумане моря голубом». (ПАР-УС)

2 группа – Предлог с игрой соедини ты –

И чудо вдруг произойдет:

Цветок Египта знаменитый

Перед тобою расцветет. (ЛОТО-С)

3 группа – Первый слог мой – предлог,

Второй достоин порицанья,

А вместе все –

Животного названье. (О-ЛЕНЬ)

4 группа – Первый – предлог, за ним – другой.

Вот первый слог перед тобой…

Второй же очень нужен мне:

Он над диваном на стене

Не для одной красы висит –

В нем лампа яркая горит.

Сложить два слога можно,

Но…будьте осторожны. (К-О-БРА)

5 группа – Первая буква есть в слове «сурок»

Но нет этой буквы в слове «урок».

А дальше подумай, и краткое слово

Средь умных ребят ты найдешь у любого.

Две буквы у мамы возьми без смущения,

И в целом получишь итог от сложения. (С-УМ-МА)

6 группа – Мой первый слог – простой предлог,

Звериный рот – второй мой слог.

А если целое прочтешь,

То сразу в бездну упадешь. (ПРО-ПАСТЬ)

1.Игра «Живые шарады» (ФИЗКУЛЬМИНУТКА)

Совсем не обязательно описывать части слова в стихах или прозе, очень часто это делают в виде забавной пантомимы или сценки. Эти «живые шарады» были особенно популярны в прошлые века. В них с превеликим удовольствием играли поэты Пушкин и Блок, композиторы С. Рахманинов и Ф.Шопен и др.

- Изобразите слова: «беседа», «воздух»

2.Творческое задание:

а) Сочинить шараду с готовым ответом. В ходе работы можно пользоваться словарем. Если не получится сочинить в стихотворной форме, можно в прозе.

1 группа - картина

2 группа - задача

3 группа - фасоль

Рефлексия.

-А сейчас мысленно положите на левую руку всё то, с чем вы пришли сегодня на мастер-класс: свой багаж мыслей, знаний, опыта. А на правую руку - то, что получили на мастер-классе нового.

-Давайте одновременно хлопнем в ладоши и скажем: «СПАСИБО!»

-А мне остаётся только поблагодарить вас за внимание.

-Творческих всем успехов