ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИКТ НА УРОКАХ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА. Работа №6333

1.ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИКТ НА УРОКАХ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА
2.тебекина а.р.
3.мбоу лицей № 9
4.miss.arevik@yandex.ru
В современном мире извлечение и использование информации из различных источников абсолютно необходимо. Частое применение ИКТ дает возможность учителю получить новые способы преподавания иностранного языка. В обучении иностранному языку очень часто применяются компьютерные технологии. Зачастую использование мульти-медии на уроках делает процесс обучения более интересным и творческим. При помощи компьютера, можно применить на уроке индивидуальную, парную и групповую формы работы с учащимися. Поскольку в изучении иностранному языку задействованы такие виды речевой деятельности как говорение ,чтение, аудирование и письменная речь, то компьютер является как для учителя так и для ученика большим помощником. Применение компьютерных технологий при изучении лексики несомненно усиливает эффективность данного процесса. Для отработки значения нового слова я предлагаю учащимся, например, упражнение на соотнесение слов (соотнесите слова с одинаковым значением),либо вставить слова в текст по смыслу. При обучении грамматике, также стараюсь прибегать к использованию компьютера. Я создаю презентацию в Power Point для объяснения новой темы или для проверки полученных знаний. Как правило, в большинстве случаев презентация помогает учащимся лучше запомнить теоретический материал. Различные способы работы с применением ИКТ также помогают мне в обучении фонетике ,особенно с детьми младшего звена, поскольку в этом возрасте информация воспринимается легче на слух.
Мною было проведено исследование среди детей 8-х классов. После объяснения нового материала с использованием ИКТ на уроке в 8 Б классе ,был проведен лексико-грамматический тест, по итогам которого было выявлено ,что дети усвоили материал лучше (качество 83 %), чем учащиеся 8 А класса(качество 69 %), где новая тема вводилась традиционно. Исходя из выше сказанного, можно сделать вывод ,что ИКТ ускоряют процесс обучения: способствуют большей заинтересованности, большей предрасположенности учащихся к предмету; улучшают качество усвоения нового материала; позволяют усовершенствовать процесс обучения, сделать его более легким. Для подготовки к уроку, компьютер тоже является неотъемлемым помощником как для ученика, так и для учителя. Ведь написать тесты, контрольные , доклады вручную, гораздо сложнее и дольше по времени, чем с применением современных технологий. Презентации, подготовленные с использованием различных программ, сопровождающиеся звуковым обрамлением, всевозможными аннимациями и эффектами помогают более красочно и на высшем уровне выступить перед классом. Применяя ИКТ на уроках иностранного языка и во внеурочное время, мы прививаем интерес к изучаемому предмету, повышаем работоспособность учащихся , а также позволяем ускорить темп работы на уроке без вреда для учащихся.
Альбрехт К.Н. Использование ИКТ на уроках английского языка // Электронный научный журнал Информационно-коммуникационные технологии в педагогическом образовании. – 2010. http://journal.kuzspa.ru/articles/45 /
Муковникова Е. В. Эффективное использование цифровых образовательных ресурсов на уроках английского языка // Английский язык, Изд. дом Первое сентября.-2008.-№4.
Ефременко В.А. Применение информационных технологий на уроках иностранного языка, ИЯШ №8 2007
Афанасьева О.В., Михеева И.В. Новый курс английского языка для российских школ. – М.:Дрофа,2005.Книга для учителя к учебнику Афанасьевой и др. – М.:Дрофа,2005.Применение метода проектов. Корнева Л.П.//
Нестерова Н. В. Информационные технологии в обучении английскому языку // ИЯШ 2005. №8.