Просветительская деятельность воспитателя как основная форма работы в развитии компетентности родителей в семейном воспитании. Работа №64023

Федченко Татьяна Николаевна

Просветительская деятельность воспитателя как основная форма работы в развитии компетентности родителей в семейном воспитании

Воспитание ребенка в семье интересует и интересовало всех и всегда во все времена. Даже в глубокой древности родителям необходима была помощь «знающего» человека. И сегодня родители так же ищут специалистов, обладающих знаниями и умениями в области воспитания детей, поскольку сами недостаточно компетентны в вопросе психолого-педагогического воспитания. Педагоги, в свою очередь, стараются донести знания о важности семейного воспитания, используя различные методы.

Главной целью во взаимодействии с родительской общественностью является создание условий, мотивирующих родителей на объединение усилий с педагогами для достижения положительных результатов в вопросах воспитания, обучения и развития детей. В нашей группе используются различные формы взаимодействия с родителями. Для этого мы создаем доверительные партнерские отношения, где в комфортной обстановке все участники могут включиться в воспитательный процесс. Конечно, мы используем как традиционные, так и нетрадиционные методы работы. Проводим тематические собрания обязательно с привлечением различных специалистов, от которых родители узнают новую информацию и могут обсудить наболевшие вопросы как в группе, так и индивидуально. Например, «Зачем ребенку нужен логопед и как родителю помочь при коррекции речи ребенку» – в родительском собрании участвовал логопед; «Умение договариваться с ребенком» – психолог; «Медицинские меры поддержки семей» – педиатр; «Государственные меры поддержки семей» – специалист социальной защиты.

Всем родителям нашей группы нравится такая форма работы, как совместные праздники. Во время таких мероприятий родители прислушиваются к приемам взаимодействия с детьми, а воспитатель видит наглядный результат своих консультаций. Наиболее востребованные в нашей группе: Семейный конкурс «День салатов» – задача каждой семье приготовить салат в группе, распределив обязанности между родителями и детьми. В результате – групповое поедание салатов, общение и радость от положительных эмоций. Всеми любимая «Масленица» – скоморохи, родители и дети. Каждая семья готовит частушки, потешки, блины, варенье, а самое – это костюмы.

Совместными усилиями проводим: День открытых дверей – мамам и папам в детском саду предлагается экскурсия, где они могут пообщаться со всеми специалистами и администрацией ДОУ. Семейные посиделки на веранде прогулочного участка – родители и дети могут провести время на свежем воздухе, участвуя в подвижных играх и состязаниях. Совместные занятия по ранней профориентации – родители могут присутствовать на занятие в детском саду и участвовать в нем вместе с детьми.

Родители могут проводить мастер-классы в детском саду, делясь своими увлечениями и хобби с детьми и другими родителями.

Папки-передвижки с постоянно обновляющейся информацией для родителей в нашей группе функционируют, ими пользуются в основном бабушки и дедушки наших воспитанников, которым привычнее прочитать текст на бумажном носителе.

Взаимодействие воспитателя и родителей посредством мессенджеров «Вайбер», «Ватсап», «Телеграмм», «ВК» сегодня экономит наше время, сохраняет данные консультаций в текстовом и звуковом формате, что помогает родителям воспользоваться ими не однократно по мере необходимости.

Подводя итог, я с уверенностью могу сказать, что для развития компетентности родителей в семейном воспитании просветительская деятельность педагога является эффективным методом работы.