Построение чертежа основы фартука.. Работа №64287

Построение чертежа основы фартука.

Зуева Алла Васильевна

МБОУ Балыксинская СОШ

Цель:

- научить выполнять построение основы чертежа фартука без нагрудника и кармана;

- развивать пространственное мышление;

- формировать умения работы с чертежными принадлежностями (линейкой, карандашом),

инструкционной картой;

- воспитывать аккуратность и четкость при выполнении чертежных работ.

Оборудование, инструменты, материалы: манекен, таблица «Построение чертежа основы фартука», выкройка фартука, инструкционные карты «Построение чертежа основы фартука», линейки, бумага, карандаши.

Тип урока: применение знаний на практике.

План урока.

Организационный момент.

Мотивация

Актуализация опорных знаний.

Сообщение темы, задач урока.

Изучение нового материала.

Правила построения чертежа основы фартука.

Мини – практикум.

Ознакомление с инструкционной картой.

Практическая работа.

Оценивание результатов практической работы.

Рефлексия.

Уборка рабочих мест.

Домашнее задание. Принести цветную бумагу, клей, альбомный лист, ножницы.

ИНСТРУКЦИОННАЯ КАРТА

ПОСТРОЕНИЕ ЧЕРТЕЖА ОСНОВЫ ФАРТУКА

№

п/п

Название отрезков и точек

Обозначение

Расчетная формула

Цифровой расчет, см

1

Построение необходимо начинать с правого верхнего угла

1

Ширина нижней части фартука

ТТ1

Сб:2+10

42:2+10=31

2

Длина нижней части фартука

ТН

Дн.ч.

36

3

Достроить нижнюю часть

ТТ1НН1

-

построение

4

На свободном месте листа построить карман в виде квадрата

КК1К2К3

15 х 15

построение

5

Обвести контуры чертежа сплошной толстой линией

ХОД УРОКА

Организационный момент

. (

1 мин.)

Мотивация.

 Первая одежда, которую носили люди, была подобна мешку, в котором вырезали отверстия для рук и головы, а потом подпоясывали веревкой. Вы хотели бы носить такую одежду? С развитием общества усовершенствовалось и развитие одежды. Изготовление швейного изделия начинают с разработки чертежа.

Актуализация опорных знаний

. 

(2мин.)

Какие мерки снимают полностью, а записывают в половинном размере?

Какие мерки снимают и записывают полностью?

Назовите основные горизонтальные линии фигуры?

Почему чертеж фартука строят на половину фигуры?

Сообщение темы, задач урока. (1мин.)

Тема нашего урока «Построение чертежа основы фартука». Сегодня на уроке вы научитесь строить чертеж основы фартука на свою фигуру, будете отрабатывать навыки работы с линейкой и карандашом, и при этом работу нужно выполнять аккуратно и четко.

Изучение нового материала. (5мин

).

Правила построения чертежа.

Учитель. Перед построением чертежа необходимо определить, из каких деталей состоит фартук, их количество, форму. Вначале строят чертеж больших деталей, затем маленьких. Все точки чертежа обозначают буквами русского алфавита – это первые буквы названий горизонтальных линий фигуры. Буквы пишут карандашом, они должны быть одного размера. Контуры чертежа обводят толстой линией. Давайте посмотрим, из каких деталей состоит чертеж фартука.

Дети. Из нижней части, нагрудника, кармана.

Учитель. Какую форму имеют эти детали?

Дети. Форму прямоугольников.

Учитель. Скажите, если шить фартук вот такой фартук (демонстрация фартука без нагрудника), какую деталь нужно убрать?

Дети. Нагрудник.

Мини – практикум.

Учитель. Покажите на таблице, как будет выглядеть чертеж фартука без нагрудника.

Дети берут детали нижней части и кармана, прикалывают к таблице.

Учитель. Назовите линию, которая отмечена буквой Т.

Дети. Линия талии.

Учитель. Назовите линию, которая отмечена буквой Н.

Дети. Линия низа.

Учитель. (Показывает линии бока и середины) Как вы думаете, как называются эти линии?

Дети. Линии бока и середины.

Учитель. А какие детали отсутствуют на чертеже?

Дети. Пояс и бретели.

Учитель. Эти детали мелкие, их можно не строить на бумаге, а сразу вырезать на

ткани.

Учитель. На практической работе вы будете строить чертеж основы фартука без нагрудника.

Ознакомление с инструкционной картой.

Учитель. Возьмите, пожалуйста, инструкционную карту «Построение чертежа основы фартука без нагрудника». Внимательно ее прочтите, рассмотрите чертеж. Есть вопросы по выполнению практической работы? Напоминаю, что при выполнении чертежа нужно соблюдать культуру труда – работу выполнять аккуратно и точно. Прежде, чем приступить к выполнению практической работы, мудрая сова (иллюстрация на доске) ознакомит вас с критериями оценивания практической работы. Если вопросов нет, приступаем к выполнению работы.

VI. Практическая работа. (30мин).

Дети чертят чертеж самостоятельно, используя свои мерки.

Учитель контролирует работу, корректирует в случае необходимости работу.

Оценивание результатов практической работы. (5мин

).

Рефлексия. (1мин).

Что нового узнали на уроке?

Чему научились?

Как полученные знания будете применять в жизни?

Уборка рабочих мест.

Дом. задание

. Принести цветную бумагу, клей, альбомный лист.