"Новая экономическая политика" 9 класс. Работа №6464

План – конспект урока в 9 классе по истории.

Тема: «Новая экономическая политика»

Цели урока:

Образовательная: представление о причинах введения и сущности новой экономической политики; раскрыть понятие «новая экономическая политика.

Развивающая: умение выделять главное и устанавливать причинно следственные связи.

Воспитательная: прививать интерес к новой теме, воспитывать чувство верности к своим убеждениям.

Основные термины и понятия: НЭП, продналог, концессия, рентабельность, нэпман. аренда, концессия, денационализация, хозрасчет

Ход урока:

I. Организационный момент. (Приветствие учеников, проверка присутствующих.)

II. Изучение нового материала.

План :

1.Причины перехода к НЭПу

2.Цели  НЭПа

3. Основные мероприятия НЭПа

4.Итоги и значение НЭПа

Мы изучили тему Гражданская война и военный коммунизм. Состояние, в котором оказалась страна к концу ГВ, это страшные, трагические события. В результате, которых сложился общенациональный кризис в стране. И нам известны итоги «военного коммунизма»: не работали предприятия, безработица, голод, недовольство политикой большевиков. И тогда для большевиков встал вопрос: как же выйти из этой ситуации, чтобы удержаться у власти?

С этой целью была разработана программа, вошедшая в историю под именем НЭПа. И сегодняшняя наша   цель - выяснить, как большевики пытались выйти из этого кризиса с помощью новой экономической политики. Итак, тема урока НЭП.

Причины перехода к НЭПу:

1.Недовольство крестьян продразверсткой, о чем свидетельствуют вооруженные выступления крестьян против новой власти; 2.Недовольство матросов, солдат, рабочих сложившейся в период гражданской войны; 3.Хозяйственный и политический кризис системы «военного коммунизма» требовал коренного изменения экономической политики Советского государства.

Цели НЭПА: 1.снять социальную напряженность, 2.укрепить социальную базу советской власти в форме союза рабочих и крестьян

Работая с текстом учебника и документами, учащиеся самостоятельно заполняют сравнительную таблицу «НЭП» и «Военный коммунизм».

Вопросы для сравнения

«Военный коммунизм»

НЭП

1.Меры в области

с/х.

Введение продразверстки, т.е. изъятие у крестьян всех излишков хлеба сверх установленных норм.

Продналог

2.Меры в области промышленного производства

Национализация промышленности, ликвидация частной собственности.

Денационализация промышленности, мелкая частная собственность, аренда.

3. Меры в области товарно-денежных отношений.

Уравниловка в оплате труда, натурализация заработной платы. Отмена свободной торговли, продукты распределялись государством.

Свобода торговли, тарифная оплата труда, денежная реформа.

4.Меры в области трудовых отношений.

Трудовая мобилизация, создание трудовых армий.

Свободный наем рабочей силы

5. Основная экономическая задача.

Подчинение экономики потребностям войны. Максимальная мобилизация всех ресурсов.

Предотвращение падения народного хозяйства и дальнейшего восстановления народного хозяйства

6. Основная политическая задача.

Свертывание демократии и установление партийной диктатуры. Концентрация сил для победы над противником.

Укрепление союза рабочих и крестьян, сохранение и укрепление власти большевиков

Характерные черты НЭПа

НЭП

«Военный коммунизм»

1.Рыночные отношения.

1.Бестоварное производство.

2. Многообразие собственности.

2. Государственная собственность.

3. Экономическая свобода.

3. Принуждение к труду.

4. Рыночная экономика.

4. Командно – административная система.

4.Итоги Нэпа ( Работая с текстом учебника учащиеся делают выводы.)      

III. Закрепление изученного материала

Вопросы:

Каковы были причины введения новой экономической политики?

Какова сущность нэпа?

Каковы были экономические итоги нэпа?

IV. Выставление оценок, домашнее задание.

Д/З: п. 20, вопросы.