"Отдельные аспекты повышения эффективности образовательного процесса". Работа №6486

Отдельные аспекты повышения эффективности образовательного процесса

Система образования нацеливает преподавателей на поиск и апробацию новых программ, технологий, методов и приемов, направленных на формирование и развитие личности, развитие у обучающихся ключевых компетенций, выработку у них способности самостоятельно мыслить, планировать действия, добывать и применять полученную информацию, принимать решения и сотрудничать. Современный образовательный процесс, главным образом, строится на инновационных подходах к изучению предметов, при этом традиционное обучение остается надежным фундаментом для внедрения новых педагогических идей.

Развивая интерес к предмету, учитель использует различные формы организации образовательного процесса. Это позволяет ученикам в большей степени проявлять активность и самостоятельность в применении знаний.

Наибольшую актуальность в современной школе приобретает проектная методика, которая в рамках предмета «английский язык», в полной мере отвечает новым целям образования и позволяет моделировать процесс обучения.

Роль учителя в проектной деятельности значительно сложнее, чем при традиционном обучении, поскольку в основу учебно-воспитательного процесса положена деятельность непосредственно воспитанника, и всё искусство педагога сводится к тому, чтобы умело направлять и регулировать эту деятельность. Создается ситуация, в которой ребёнок учится сам, а учитель осуществляет всестороннее управление его творческой активностью.

Роль учащихся в ходе выполнения проектов не ограничивается выполнением заданий, основанных на материалах учебников: дети оказываются вовлечёнными в познавательный процесс на правах сотрудничества с педагогом, где под его руководством происходит усвоение новых и закрепление старых знаний по предмету.

Плодотворными в повышении эффективности образовательного процесса являются ролевые игры. Ролевая игра представляет собой условное воспроизведение ее участниками реальной практической деятельности людей, создает условия реального общения. Ролевые игры способствуют деятельностному подходу в обучении иностранному языку, когда в центре внимания находится ученик со своими интересами и потребностями. Ситуация общения, моделируемая в ролевой игре, позволяет приблизить речевую деятельность на уроке к реальной коммуникации в профессиональной деятельности.

Заслуживает внимания в повышении эффективности образовательного процесса внедрение элементов профессиональной ориентации. Уроки английского языка позволяют не только строить с ними знание об устройстве общества, но и развивать лингвистические и коммуникативные способности детей. Привлечение в качестве предмета работы вопросов, актуальных для учеников, позволяет активизировать познавательную активность, самостоятельность обучающихся, включить их в исследовательскую деятельность и проектирование, и тем самым развить содержание образования.

Больше внимание на уроках необходимо уделять роли и значению иностранного языка для дальнейшей профессиональной деятельности. Это позволяет школьникам в большей степени проявлять активность и самостоятельность в применении знаний. Специфика формирования профессионального самосознания у учащихся на уроках английского языка – это выход на актуальные проблемы, использование форм делового, неформального общения на занятиях, применение диалоговых форм общения.

В такой работе помогает использование аутентичного материала и текстов, посвященных профессиям других стран, для восприятия и понимания речи на слух.

Высоких показателей в повышении эффективности образовательного процесса можно добиться с применением компьютерных технологий, новейшие из которых по своему фундаменту и надстройке предназначены для проектно-ориентированной системы обучения, в процессе которой осуществляется не только контроль за усвоением знаний, но прежде всего их использование для повышения творческой активности учеников.

В информационном обществе целью обучения становится не только усвоение готовых знаний, но и овладение способами исследования, обмена, использования информации, как основного материала для получения новых знаний, а также создания образа окружающего мира. Компьютер в такой модели обучения является одним из важнейших составных элементов, позволяющим не только формировать в человеке образные представления об окружающей его действительности, но и самому активно участвовать в их создании.

Мы рассмотрели некоторые аспекты педагогической деятельности, оказывающие существенное влияние на эффективность учебного процесса.