Интегрированное занятие "Транспорт". Работа №6494

НОД: «Транспорт» под.гр.

Задачи:

Закрепить знания о разных видах транспорта, познакомить с гужевым транспортом. Развивать способность анализировать, делать вывод, устанавливать простейшие причинно-следственные связи, умение работать в команде.

Ознакомить с новым видом рисования «расчесывание» краски.

Материал: Альбом дедушки Ефима, иллюстрации с изображением различных видов транспорта, 5 карточек со схематическим изображением самолета, поезда, машины, велосипеда, вертолета. Схема, набор строительного материала, 2 ящика с песком, обувь на высоком каблуке.

Бумага А4, одноразовые вилки, гуашь, кисть, салфетки, лист картона, иллюстрация верблюда, каравана верблюда, пустыни.

Ход

Воспитатель вносит альбом.

Посмотрите, что я вам сегодня принесла?

- Это альбом моего дедушки.

- Как вы думаете кто мой дедушка? (путешественник).

- А на чем можно отправиться в путешествие?

Дети называют транспорт, а воспитатель выкладывает картинки на доске (самолет, вертолет, корабль и т.д ).

Как одним словом можно назвать то, что вы видите?

- На какие группы можно разделить весь транспорт: (водный, наземный, воздушный).

- Как можно обозначить транспорт символами. Дети придумывают значки, рисуют на доске, распределяют транспорт.

- Какой из изображенных здесь видов транспорта движется быстрее всего, имеет самую большую скорость?

- Какой медленнее?

- Разложите по порядку транспорт от большой скорости до меньшей в ряд.

Предлагаю вам отправится в путешествие на чем отгадайте сами по моей схеме.

- Кто из вас уже плавал на корабле?

- Кто главный на судне?

Назовите помощника капитана?

- Давайте построим корабль из строительного материала.

Команда готова отправляемся в путь (звучит музыка)

Дети плывут на корабле и просматривают презентацию (Пустыня)

- А куда же мы с вами приплыли?

- На чем в пустыни передвигаются люди?

Как называют верблюдов в пустыни?

А почему так называют?

Как верблюды приспосабливаются к таким жестким условиям жизни, какие есть приспособления?

Чтобы ответить на этот вопрос, проведем эксперимент. Попробуйте пройти в туфлях по песку.

Что происходит, удобно ли вам идти? Оденьте туфли на каблуках. Удобно? - высказывают мнения, делают вывод.

А вы, хотели бы рассказать о нашем путешествии родителям?

Что надо сделать чтобы не забыть?

Воспитатель знакомит с новым приемом «расчесывания» краски. Закрепляет понятия теплых и холодных цветов, объясняет приемы и способы нетрадиционного рисования.

Рефлексия:

Кем является верблюд для людей в пустыни?

Какой это вид транспорта?

С какими видами транспорта мы с вами познакомились?

Какие способы рисования использовали при работе?

Воспитатели: Уткина В. В.

Иванова И. М.

Лихачёва К. А.